第一节呼吸道对空气的处理-教学课件.pptVIP

第一节 呼吸道对空气的处理 漳州市第三中学 教学目标 1.知识方面： ①描述人体呼吸系统的组成； ②了解呼吸道的作用; ③认识到呼吸道对空气的处理能力有限的。 2.能力方面： 通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 3.情感方面 ①认同到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。 ②关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 呼吸道作用的分析与总结 教学过程 为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的? 学生观察图，尝试填图，小组讨论交流: 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 兰州26例甲流暴发中学校内数千人隔离 甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式传播。 因此要养成良好的个人卫生习惯，要勤洗手，打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔。 吞咽与呼吸的关系 声音从何而来？ 1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺 B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺 C．鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管 D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺