修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析.docVIP

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。 常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。（11）用词不当。 一、用词不当 例：改正下面句子中用得不恰当的词语。 　　　１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 　　　２．我们庆祝李明评上了“三好生”。 　　　３．我把养花当作生活中的一种情趣。 　　　４．他热烈地和我握了握手。 　　　５．王明安定地说，书是神父的。 　　　６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 二、搭配不当 例：改正下列句子中词语搭配不当的地方。 　　　１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 　　　２．我们漫步在郊外的航道上。 　　　３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 　　　４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。 　　　５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。 　　　６．两山之间流动着弯曲的小路。 　　　７．漫山遍野响起了激动人心的口令。 三、成分残缺 例：下面的句子不完整，请加以补正。 　　　１．我们必须讲卫生的习惯。 　　　２．赢了齐威王。 　　　３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 　　　４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 　　　５．战场上短暂的安静。 　　　６．清明节前的晚上。 四、词序颠倒 例：改正下面句子中词序排列不当的地方。 　　　１．语文对我特别感兴趣。 　　　２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 　　　３．校门两旁的迎风招展红旗。 　　　４．我们讨论了并且听了老红军的报告。 　　　５．阳光照在透过玻璃的桌子上。 　　　６．这个深深有趣的想法印在我心里。 　　　７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 五、重复啰嗦 例：改正下列句子中词义重复的地方。 　　　１．山村里，满山遍野到处都是果树。 　　　２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 　　　３．我有一条很红的鲜红的红领巾。 　　　４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 　　　５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 六、归类有误 例：改正下列句子中不妥当的地方。 　　　１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 　　　２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 　　　３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 　　　４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。 　　　５．花园里开满了各色各样的黄菊花。 　　　６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 　　　７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。 　　　８．他的家乡是北京人。 七、不符合事实 例：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 八、指代不明 例： 九、前后矛盾 例： 1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾） 2、全班同学都参加了大扫除，只有王明没有去。 3、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） 4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”) 5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”) 6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩瀚之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”) 十、关联词用错 （1）既然来了，但他还是不安心。 （2）无论你说得再好听，我们也不会相信的。 （3）因为经常复习，就能取得好成绩。 （4）再难的事情也学得会，只有你认真下苦功夫学。 （3）只有人还在，阵地才永远不会丢。 十一、标点错误 例：1、我最喜欢看的报纸是“海峡都市报”。 2、难道他是最好的吗。 例题： 修改下面的病句。 　　　１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 　　　２．校园里屹立着一棵棵白杨。 　　　３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。 　　　４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。 　　　５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 　　　６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。 　　　７．西湖的春天是游览的好地方。 　　　８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 　　　９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。 　　　１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。 　　　１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。 　　　１２．我喜欢画画，尤其是人像。 　　　１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校