08-生态系统学业水平测试真题讲义.doc

全真体验之——生态系统 (07-29)下图表示某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化曲线，有关叙述正确的是 A．昆虫种群数量的变化只受湿度的影响 B．昆虫种群数量的变化只受温度的影响 C．昆虫种群数量的变化是温度和湿度综合作用的结果 D．昆虫种群数量的变化与温度和湿度无关，只和种群大小有关 (07-30)从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是 A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段 C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段 D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段 (07-31)人类的下列活动中，有利于维持生态系统稳定性的是 A．大量喷洒农药杀虫 B．大量引进外来物种 C．围湖造田扩大耕地 D．建造防护林防风阻沙 (07-32)在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是 A．丹顶鹤求偶时的双双起舞 B．雌蚕蛾释放的性外激素 C．蜘蛛网的振动频率 D．春季鸟类的求偶鸣叫声 (07-33)生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所指的生物多样性不包括 A．遗传(基因)的多样性 B．生态系统的多样性 C．物种的多样性 D．细胞结构的多样性 (07-35)有同学尝试设计生态瓶，在制定方案时，下列有关设计的方法步骤错误的是 A．合理搭配瓶内生物与非生物的成分 B．按合适的比例放人不同营养级的生物 C．生态瓶摆放在光照适宜的位置 D．定期向瓶内投放食物 (08-29)右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素， 那么该地区人口数量变化趋势将是 A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．保持稳定 D．无法确定 (08-30)“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是 A．食物(养料)充足 B．没有敌害 C．没有竞争 D．资源、空间有限 (08-31)在草原生态系统中，野兔属于 A．生产者 B．初级消费者 C．次级消费者 D．分解者 (08-32)在生态系统的物质循环中，碳元素从无机环境进入生物群落的途径主要是 A．化石燃料的燃烧 B．分解者的分解作用 C．生产者、消费者的呼吸作用 D．生产者的光合作用 (08-33)科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析，假如测得生产者含有的能量为280 J／(cm2．a)，初级消费者含有的能量为56 J／(cm2．a)，按此传递效率，第三营养级含有的能量约为 A．5.6 J／(cm2．a) B．11.2 J／(cm2．a) C．22.4 J／(cm2．a) D．56 J／(cm2．a) （09-24）下列生产活动中，符合可持续发展理念的是 A．围湖造田 B．退耕还草 C．毁林开荒 D．焚烧秸杆 （09-25）下列生物群体中，属于种群的是 A．一个湖泊里的全部鱼 B．一片草地上的所有蒲公英 C．一片森林中的所有生物 D．一块农田里的全部绿色植物 (09-29)下列群落演替中，属于初生演替的是 A．干涸的池塘蓄水后的演替 B．森林砍伐后的恢复演替 C．火山岩上的演替 D．弃耕农田上的演替 (09-32)信息传递在生态系统中具有重要作用。下列各种信息中，属于行为信息的是 A．萤火虫发出的光 B．鸟类的呜叫声 C．孔雀开屏 D．昆虫释放的性外激素 (10-25)下列有关生物群落演替的叙述，正确的是 A．人类活动不会影响生物群落的演替 B．条件适宜时弃耕农田会演替树林 C．丘陵地带地震后会发生初（原）生演替 D．冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替 (10-26)下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是KS5U (10-28)在沿海滩涂国家级自然保护区内，高层芦苇茂密，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中，水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关生态系统的叙述，正确的是 A．芦苇、绿草属于生产者 B．文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级 C．其生物群落只有垂直结构 D．生态系统稳定性与信息传递无关 (10-29)下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是 A．“J”型增长的种群都有K值 B．“J”型增长的种群