专题24.1.2 圆（二）（讲）-2016-2017学年九年级数学同步精品课堂（提升版）（解析版）.docVIP

【教学目标】 1.探索圆的对称性，进而得到垂直于弦的直径所具有的性质；[来源:Zxxk.Com] 2.能够利用垂直于弦的直径的性质解决相关实际问题． 3.在探索问题的过程中培养学生的动手操作能力，使学生感受圆的对称性，体会圆的一些性质，经历探索圆的对称性及相关性质的过程． 4.进一步体会和理解研究几何图形的各种方法；培养学生独立探索，相互合作交流的精神． 5.使学生领会数学的严谨性和探索精神，培养学生实事求是的科学态度和积极参与的主动精神．[来源:Z+xx+k.Com] 【教法指导】 本节重点是垂直于弦的直径所具有的性质以及证明；难点是利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题. 本节知识的主要学习方法是 ：动手与观察，思考与交流，归纳与总结。加强新旧知识之间的联系，培养自己分析问题、解决问题的能力，从而获得学习数学的方法。 【教学过程】 ☆情境引入☆ 1. 思考 如图，1 400 多年前，我国隋代建造的赵州石拱桥主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦长）是 37 m，拱高（弧的中点到弦的距离）为 7.23 m，求赵州桥主桥拱的半径（精确到 0.1 m）． ☆探索新知☆ 〖探究活动〗请拿出准备好的圆形纸片，沿着它的直径翻折，重复做几次，你发现了什么？由此你能猜想哪些线段相等？哪些弧相等？ 【教师释疑】 1. 圆的对称性 ①圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴。圆有无数条对称轴。 ②圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。 ③圆还有旋转不变性。 利用圆的对称性，必然会得出以下结论：AP PB，；．这就是垂径定理．它用文字语言可表述为： 垂径定理：垂直于弦的直径，平分弦且平分弦所对的两条弧． 其实以下内容也是成立的： （1）平分弦（不是直径）的直径，垂直于弦且平分弦所对的两条弧； （2）平分弦所对的两条弧的直径，垂直平分弦； （3）弦的垂直平分线，必过圆心且平分弦所对的两条弧． 【例题讲解】 题型一:定理的辨析 例1．看下列图形，是否能使用垂径定理？ 【分析】本题主要是要看所给的图形能否应用垂径定理. 【点评】本题考查了对垂径定理适用图形的认识，要掌握垂径定理的相关内容.学科网 【总结】要掌握垂径定理的相关内容，能从不同的图形中辨析出能否应用垂径定理及其相关的内容来解答. 变式训练： 1.看下列图形，是否能使用垂径定理？ 题型二：定理的应用 例2.已知在以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C，D（如图）． （1）求证：AC BD； （2）若大圆的半径R 10，小圆的半径r 8，且圆O到直线AB的距离为6，求AC的长． 【分析】（1）过O作OE⊥AB，根据垂径定理得到AE BE，CE DE，从而得到AC BD； （2）由（1）可知，OE⊥AB且OE⊥CD，连接OC，OA，再根据勾股定理求出CE及AE的长，根据AC AE﹣CE即可得出结论． 【解析】（1）如答图，过点O作OE⊥AB于点E， ∵AE BE，CE DE， ∴BE﹣DE AE﹣CE，即AC BD.[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 【点评】过圆心向弦做垂线，利用垂径定理：垂直于弦的直径平分弦这一性质来解决一系列类似问题。 【总结】（1）圆中有关弦、半径的计算问题通常利用垂径定理来解决。（2）重要的辅助线：过圆心做弦的垂线构造直角三角形，结合垂径定理与解直角三角形的有关知识解题.学科网 变式训练： 1．如图，⊙O的直径CD垂直弦AB于点E，且CE 2，DE 8，则AB的长为（ ） A．2 B．4 C．6 D．8 2.完成引例中的问题．如图，1 400 多年前，我国隋代建造的赵州石拱桥主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦长）是 37 m，拱高（弧的中点到弦的距离）为 7.23 m，求赵州桥主桥拱的半径（精确到 0.1 m）． ☆课堂提高☆ 1．如图，CD是⊙O的直径，弦AB⊥CD于E，连接BC、BD，下列结论中不一定正确的是（　　） A．AE BE B． C．OE DE D．∠DEB 90° 【答案】C. 【解析】∵CD⊥AB，∴AE BE， ，∵CD是⊙O的直径，∴∠DBC 90°，不能得出OE DE．故选C． 2．如图，AB是⊙O的弦，AB 6，OD⊥AB于点D，且交于点C，若OB 5，则CD的长度是（　　）[来源:学科网ZXXK] A．0.5 B．1 C．1.5 D．2 【答案】B. 3．在直径为200cm的圆柱形油槽内装入一些油以后，截面如图所示，若油面的宽AB 160cm，则油的最大深度为 （A）40cm （B）60cm （C）80cm （D）100cm 【答案】A. 【解析】由垂径定理、过圆心O作半径OD垂直弦AB，并连结OA得直角三角形AOC，设油深CD为xcm ，则有，解得x＝40所以选A 4．已知⊙O的直径CD 10cm，AB是