2015-2016学年第一学期九年级语文期末测试参考答案.docVIP

2015-2016学年第一学期九年级语文期末测试参考答案 一．积累与运用。（共28分） 1.A 2.D 3.C 4.B 5（1）年少万兜鍪 （2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 （3）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 （4）示例：持节云中，何日遣冯唐？《江城子·密州出猎》苏轼 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。李白《行路难》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》 6. ②不同品性之人对待读书的态度亦有不同；③不同的书读法亦不同（4分，每处2分，意合即可） 7.（1）学习汉字可以开发大脑潜力 2分 （2）“望眼欲穿”广告语表达出服装让人看一眼就想穿，突出了服装的精美，符合消费者心理。“百发百中”广告语表达出一百个人理发一百个人都中意，突出了理发师的服务、技术好。（2分） （3）示例：电脑敲字使好多人字不会写了，建议每天用固定时间练练手写汉字；电脑敲字使人对书写的审美乐趣淡了，建议用慢节奏的书法体会一下中国汉字的艺术美等。（言之成理即可） 4分 二．现代文阅读。（31分） （一）《靠窗的位置》（16分） 8.靠窗的位置。（2分） 9.暗示了我们之间的关系非常密切；作用：为后文中朋友舍己为人的行动做铺垫。（每问2分，共4分） 10.不存在，它恰当地表现了朋友离开耶路撒冷，回到祖国后百看不厌的喜悦心情。（3分） 11.示例：巧合：下午我们吃饭又碰到一个靠窗的位置。意外：我们意外地发现朋友抢位置的目的是将安全留给别人，将危险留给自己。（4分） 12.是一个装满着对亲人朋友勇敢而博大的爱意的人。（3分） （二）《阅读就是阅世》（15分） 13．每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。 （评分说明：“每次与经典相遇”1分，“其实都是与人性照面，与自己交谈”1分，共2分） 14．与下文中写今天孩子们的幼稚率薄形成对比；引出下文的观点；从讲述自己读书的经历入手，给人亲切感，便于说理。 （评分说明：答出任意两点即可。每点1分，共2分） 15． 1 造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏。 2 延缓和阻碍一个民族的心智成熟。 （评分说明：大意对即可。每点2分，共4分） 16．示例1：理解 1 句。读一本好书就是一次人生的探险，一次世事的游历。在阅读中我们探寻新的世界，开阔眼界，丰富自己的灵魂，这样我们将进入到一个新的人生境界。 示例2：理解 2 句。阅读经典书籍，如同与那些杰出人物倾心交流，聆听他们的教诲，从而了解社会，了解人生，学会做人，学会处事。 （评分说明：言之成理即可。结合“读书可以改变人”理解语句2分，语言表达1分，共3分） 17．示例1：永远忘不了鲁迅笔下的长妈妈。当我读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时，不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买到《山海经》时，再回想那个“大”字的睡姿，她的粗俗在我脑海中变成了淳朴和率真。 示例2：走进唐僧的情感世界，我的情感也随之如波澜般起伏。当我读到他三次被白骨精的化身迷惑，驱赶悟空时，内心充满气愤。而读到他为深受苦役折磨的众和尚落泪、为小孩子被当作药引落泪时，又被他善良仁厚的性格深深感动。取经成功，不仅靠坚韧的毅力，还要靠悲天悯人的情怀。 三．古诗文阅读。（21分） （一）阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成18-21题。（16分） 18．（4分，意思对即给分）（1）任用，选拔 （2）了解 （3）通“弼”，辅佐 （4）确实，实在。 19．（6分，每句各2分，关键词语解释正确，句子通顺及给分） （1）用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起 来，以不断增长才干。 （2）这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 （3）治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。 20．（3分，意思相近即可，每处1分）造就人才 治理国家 居安思危 21.每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考脸。当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。（言之有理即可） 3分） （二）《渔家傲·秋思》（5分） 22.边塞秋色 思乡之情（2分） 23.“异”字是本诗的诗眼，写出了塞外风景与中原的不同，突出了塞下秋景的苍凉。引出下文，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。?（大意对即可）（3分） 四．附加题。（10分） 24.（1）《买一瓣心香》 第二问为开放性试题，言之有理，语言流畅，运用一种修辞即可。 （2）示例：沁人心脾，如春日绽放的鲜花般明媚；温润清凉，