4.第13课时整理和复习案例.ppt

* * 第13课时 整理与复习 4 比 例 学习目标 1.回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握有关比例的知识，培养自己归纳整理数学知识的能力。 2.经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3.体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯 学习方法与重难点 五环：自主学习——合作探究——汇报展示 ——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点：归纳整理有关比例的知识，形成知识体系。 学习难点：会用正、反比例与比例尺知识解决简单的实际问题。 . . 1.比例的意义和基本性质 （1）比例的意义 表示两个比相等的式子叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 （2）比例的性质 在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。 复习回顾 （3）解比例:? 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例的另外一个未知项。求比 例中的未知项，叫做解比例。 2.正比例和反比例 （1）成正比例的量:? 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值 （也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。 用字母表示:? （2）成反比例的量:? 两种相关联的量，一种量变化，另一