吉尔福特智力三维结构模型.pptVIP

人格的“阶层式结构” * 智力三维结构理论的创始人——吉尔福特 创造性再不必假设为仅限于少数天才，它潜在的分布在整个人口中。 ——吉尔福特 主要内容 走过的路 主要著作 智力三维结构理论 创造力属于全人类 人人都是独一无二的 走过的路 出生（1897年3月7日） 1914年毕业于奥罗拉高中 一战入伍 1919年内布拉斯加大学 1922年获内布拉斯加大学学士学位 1924年获内布拉斯加大学硕士学位 1924年康内尔大学攻读博士学位 1926年与露丝结婚育一女 1927年获博士学位 走过的路 1928年回内布拉斯加大学任教 1940年南加州大学任职 1962年退休 1964年获美国心理学会卓越科学贡献奖 1974 年获教育测验服务社教育与心理测量贡献奖越科学贡献奖 1977年任国际智力教育会主席 1983 年获心理学基金会金质奖 1987年病逝于美国加利福尼亚州洛杉矶 主要著作 著作与论文共计400多种 主要著作有： 《统计学》 （1940）《人格》 （1959） 《人类智力的性质》 （1967） 《智力的分析》 （1971）《超越智商》 （1977）《认知心理学的参照框架》 （1979） 《创造性才能》 （1985） 智力三维结构模型  —智力三维结构的提出 智力研究开始 二战期间担任军方“心理学研究三室”主任 战后回南加州大学继续研究 成果：推理，创造性思维和计划，评价等方面 1950年美国心理学会主席就职演说 主题：创造性思维 1955年巴黎专题研讨会 论文：《智力维度》 1959年初步形成智力结构的理论框架 1967年完成智力三维结构模型 智力的“魔方” 智力结构： 操作 内容 产物 否认普遍因素G因素的存在 三维智力结构模式 Company Logo 在头脑里加工（操作过程）、客观对象（内容）、产生知识（产物） TEXT TEXT 智力活动 智力“操作” 智力加工“内容” 智力加工的“产物” 单元、类别关系系统转换推衍 认知、记忆评价发散思维局和思维 图形、符号、语义、行为 三维智力结构模式 三维空间结构模型的充实 1982年修正其理论 内容中原属图形的材料，再分成视觉与听觉 智力为5 ×5 ×6=150种 1983年，操作维度中的记忆分为短时记忆与长时记忆 智力结构的因素5 ×6 ×6=180种 每种“因素”都是独特的“能力” Company Logo 思维内容 思维操作 思维结果 输入到我们头脑中的信息内容 对输入的信息进行加工 加工后的信息不同的生成形式 思维的内容、操作和产物 1 思维的内容 输入到我们头脑中的信息内容，这些信息可划分为图形类符号类语义类和行为类 （1）图形类 直接看到听到或触摸到的具体信息。 比如图形形状简单的声音 （2）符号类 抽象信息如标志字母数字音符 思维的内容 （3）语义类 信息的概念和意义 如“树”的意义在中文用“树”来表示，在英语中用“tree”来表示 （4）行为类 非语言信息，人类交往中的感受想法愿望情绪情感意图以及行为的信息 思维的的操作 对输入的信息进行加工，加工方式有认知记忆评价聚敛思维和发散思维。 （1）认知 发现吸收新信息和识别以前接触过的信息能力可视为“理解能力”。 （2）记忆 储存和再现信息能力 （3）评价 按一定标准进行比较的过程 “可视为判断能力” 思维的操作 （4）聚敛思维 根据既定信息，找到解决方案或确定答案的能力 可视为“解决问题能力” （5）发散思维 找到符合问题要求的多种答案能力 可视为“创造性思维能力” 思维的结果 头脑中加工后的信息有不同的生成形式，可归纳为单元、类别