第1讲功、功率与动能定理解析.ppt

首页 上一页 下一页 末页 结束 物理 知识+方法 能力 时间+汗水 成功 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 物理 基础知识·翻新学习 高频考点·花样设计 培优训练·知能提升 课时跟踪检测 阶段验收评估（十一） 2015高考导航 专题二 功与能量 热点视角 1.功、功率与动能定理部分：考查与功、功率相关的分析和计算及动能定理的综合应用，题型为选择题或与牛顿运动定律相结合的计算题． 2.功能关系和能量守恒部分：以直线运动、平抛和圆周运动为情景，考查运动过程中的受力分析、运动分析、能量转化及功能关系问题,以及带电粒子在电场、磁场中的能量问题，以计算题形式命题为主. 专题二 功与能量 备考对策 1.正确判断是否做功、是做正功还是负功，掌握各种力做功的特点及计算方法，区别瞬时功率和平均功率，能熟练运用动能定理解决综合问题，注意和图象有关的题型． 2.加强综合运用功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律解决多运动过程问题的训练，提高运用动能定理和能量守恒定律解决带电粒子在电场、磁场中的运动问题的能力，关注以竞技体育或近现代科技为背景命制的题目. 第1讲　功、功率与动能定理 热点一　功和功率的计算 命题规律：在历年的高考中，很少出现简单、单独考查功和功率的计算，一般将其放在与功能关系、物体的运动等综合问题中一起考查，并且对于功和功率的考查一般以选择题形式出现，题目难度以中档题为主． 2.变力做功： 1 、用动能定理求变力功 动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动，既适用于求恒力功也适用于求变力功。因使用动能定理可由动能的变化来求功，所以动能定理是求变力功的首选。 2 、用F -x 图像求变力功 3 、用平均力求变力功 当变力的功率P一定时，可用W＝Pt求功，如机车恒 功率启动时。 （4）、利用功率求功 热点二　对动能定理应用的考查 命题规律：该知识点是近几年高考的重点，也是高考的热 点，题型既有选择题，也有计算题．考查的频率很高，分析近几年的考题，命题有以下规律： 1 圆周运动与平衡知识的综合题． 2 考查圆周运动的临界和极值问题． 一、基础知识要记牢 1 动能定理表达式：W合＝Ek2－Ek1 2 两点说明： ①W合为物体在运动过程中外力的总功。 ②动能增量Ek2－Ek1一定是物体在末初两状态动能之差。 机车启动问题 命题规律：机车启动问题在最近3年高考中出现的频率并不 高，但该部分内容比较综合，在考查功率的同时也考查功能关系和运动过程的分析以及匀变速直线运动规律的运用，预计可能在2015年的高考中出现，题型为选择题或计算题都有可能． 1． 2014·高考新课标全国卷Ⅱ 一物体静止在粗糙水平地面 上．现用一大小为F1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v.对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，Wf1、Wf2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则 A．WF2 4WF1 ，Wf2 2Wf1 B．WF2 4WF1 , Wf2＝2Wf1 C．WF2 4WF1，Wf2＝2Wf1 D．WF2 4WF1，Wf2 2Wf1 C 2． 2014·西安一模 如图所示，水平传送带以v＝2 m/s的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒50 kg的速度把煤粉竖直抖落到传送带上,然后一起随传送带运动．如果要使传送带保持原来的速度匀速前进,则传送带的电动机应增加的功率为 A．100 W B．200 W C．500 W D．无法确定 B 3．质量为m＝2 kg的物体沿水平面向右做直线运动,t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v－t图象如图乙所示,取水平向右为正方向,g＝10 m/s2,则 A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.5 B．10 s末恒力F的瞬时功率为6 W C．10 s末物体在计时起点左侧34 m处 D．10 s内物体克服摩擦力做功34 J D 1． 原创题 一人用恒定的力F，通过图示装置拉着物体沿光 滑水平面运动，A、B、C是其运动路径上的三个点，且AC＝BC.若物体从A到C、从C到B的过程中，人拉绳做的功分别为WFA、WFB，物体动能的增量分别为ΔEA、ΔEB，不计滑轮质量和摩擦，下列判断正确的是 A．WFA＝WFB　ΔEA＝ΔEB B．WFA＞WFB　ΔEA＞ΔEB C．WFA＜WFB　ΔEA＜ΔEB D．WFA＞WFB　ΔEA＜ΔEB B D 3． 2014·东北三省四市模拟 如图所示，QB段为一半径为R ＝1 m的光滑圆弧轨道，AQ段为一长度为L＝1 m的粗糙水平轨道，两轨道相切于Q点，Q在圆心O的正下方，整个轨道位于同一竖直平面内．物块P的质量为m＝1 kg 可视为质点 ,P与