第五课(正式版)沙漠里的奇怪现象修改版综述.pptVIP

2、解释词语 合作讨论 1.解放后，我国哪几个部门的的工作人员穿越了沙漠？ 2.是否有鬼怪离奇的东西阻挡他们？ 3.法显、玄奘穿越沙漠的情况怎么样？ 4.请描述一下沙漠中光怪陆离的现象？人们把这一现象称为什么？是谁发现了这一幻术的秘密？他是如何解释这一现象的？ 假设 请从以下十五项物品清单中，挑选出你认为在沙漠中最重要的五项： 1、一支闪光信号灯（内置四个电池） 2、一把军刀 3、一张该沙漠区的飞行地图 4、七件大号塑料雨衣 5、一个指南针 6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等） 7、一把45口径手枪（已有子弹） 8、三个降落伞（有红白相间图案） 9、一瓶维他命丸（100粒装） 10、十加仑饮用水 11、化妆镜（内有防晒霜等物） 12、七副太阳眼镜 13、两加仑伏特加酒 14、七件厚衣服 15、一本《沙漠动物》百科全书 世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠 中国最大的沙漠　? 塔克拉玛干沙漠(新疆) 骆驼 仙人掌 　沙拐枣 胡杨 罗布麻 千年柽柳 思维拓展 2、从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。 * 学习目标： 3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。 1、了解变幻多彩的地球，地球的各种衣裳分别是什么，有什么作用 2、理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 检查自习 引人注目 众说纷纭 奇花异草 欢天喜地 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 空中楼阁 形容现象离奇、色彩繁杂。 形容非常喜欢。 比喻单独行动。 形容看来可以实现而实际难以实现。 引起别人的注意。 海市蜃楼，比喻虚幻不存在的事物。 奇异的花草。 各种各样的说法。 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 欢天喜地： 他单枪匹马去和敌人战斗。 沙漠里常常会有光怪陆离的现象。 对我来说，这只是一个可望而不可及的愿望。 听到8年级1班在这次比赛中得了第一名的消息，同学们欢天喜地的跳了起来。 竺可桢 从文章的内容看，本文的体裁是什么？ 事理说明文 简介作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 合作讨论 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题（6分钟） 1、古代有哪些人到过沙漠？他们对人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？列举了哪些著作来证明？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？ 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？ 荒凉 可怕 恐惧 第三段：从一般事理角度解说他们穿越漠 十分困苦的原因。 奇怪现象 “ 魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 鸣沙山 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 第四、五节：从科学角度解说“光怪陆离”“鸣沙”等现象的原因和成因。 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 （由浅入深，由现象到本质） 第四、五节也有描述性语言 第4段：对光怪陆离现象的描述。 第5段：对地形地貌特点及“鸣沙”奇异景观的描述 本文中描写的作用： 1、说明了沙漠的特点。 2、吸引读者去探究其奥秘，便于下文从科学角度对其原理进行解说。 3、体现了科普说明文的文艺性的特点，增强了文章的趣味性、可读性。 说明方法 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 引用古人的话：见怪不怪，其怪自败 隆隆的鸣沙声好像远处汽车在行走似的。 一两米的温度，相差7到8摄氏度，沙高约100米 宁夏回族自治区中卫县靠近黄河的鸣沙山，即沙坡头。 诠释沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。 品味语言与练习 1、找出课文中写得准确、生动的语句。 2.练习： （1）人们把这种现象说清楚了。（改为“被”字句） （2）沙子被太阳晒得火