2011年高考生物一轮复习过关检测：神经调节与体液调节的关系 - 教育城.docVIP

必修三 第一单元 第四讲 神经调节与体液调节的关系 一、选择题 1.人体激素的分泌量会因体外和体内某些条件的改变而发生相应变化，如图不能表示下列哪组关系(前者对应条件变化，后者对应激素分泌量变化)(　　) A.血钠升高， 醛固酮的分泌 B.大量出汗，抗利尿激素的分泌 C.气温降低，甲状腺激素的分泌 D.血糖升高，胰岛素的分泌 解析：血钠降低导致醛固酮分泌增加，从而促进肾小管对钠离子的吸收。大量出汗，使体内水分减少，细胞外液渗透压增高，抗利尿激素分泌量增加。气温降低，神经系统刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，通过垂体分泌促甲状腺激素刺激甲状腺增加对甲状腺激素的分泌，提高机体代谢强度，使产热增加。血糖升高，胰岛素分泌增加，从而达到降低血糖的目的。 答案：A 2.下列关于动物激素的说法，正确的是(　　) A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 解析：胰腺包括分泌胰蛋白酶等消化酶的外分泌部和分泌胰高血糖素和胰岛素的内分泌部，当胰腺被研磨而使细胞破裂时，其分泌的胰岛素将会被胰蛋白酶催化水解，最终将得不到胰岛素。化学防治是利用人工合成的化学物质如农药等进行的对害虫的防治，而利用昆虫性外激素防治害虫的方法则是生物防治。促胰液素的发现实验证明了胰液的分泌与神经调节、体液调节都有关。 答案：B 3.(2010·金丽衢十二校联考)细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是(　　) A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞 B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器 C.图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境 D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节 解析：胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进血糖进入细胞中氧化分解，促进合成糖原，促进转化为其他非糖物质，可见其作用于全身各处的细胞，作用于肝细胞合成肝糖原只是一个方面；效应器指的是运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等；图中是高尔基体，它与动物细胞分泌物的形成有关，是神经递质，由神经细胞分泌到细胞外，即进入组织液中。 答案：A 4.(2010·青岛质检)下列说法与图示不相符的是(　　) A.若A表示抗利尿激素的浓度，则B可以表示尿量的变化 B.若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度 C.若A表示某草原生态系统草的数量，则B可以表示植食性动物的数量 D.若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化 解析：由图中曲线可以看出，A增加引起B增加，B增加又会引起A减少，最终维持A与B的动态平衡。而抗利尿激素分泌越多，尿量会越少，故A不正确。 答案：A 5.如图中①、②、③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是(　　) A.在寒冷的环境中，③的分泌增加 B.动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C.寒冷环境下运动通过神经—体液调节实现体温恒定 D.给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌量减少 解析：图示、、分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的分泌会受到抑制；寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，使机体产热量增加，维持了体温恒定；对于恒温动物而言，快速奔跑时机体产热量增 加，同时机体散热量也会增加，使体温维持在一个相对恒定范围内，不会较正常值高；寒冷环境中，恒温动物通过神经调节使机体散热量减少，同时通过相关激素的作用使机体产热量增加。 答案：B 6.某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述不正确的是(　　) A.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱度 B.产热增多使体温升高，通过神经—体液调节以维持体温稳定 C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，通过增加胰高血糖素分泌进行调节 D.大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 解析：当人体大量排汗，导致体内水分散失过多时，细胞外液的渗透压升高，引起抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，从而降低细胞外液渗透压，维持体内水分的平衡。 答案：D 7.健康人在寒冷环境中不会发生的适应性变化是(　　) A.甲状腺激素和肾上腺素增加 B.骨骼肌产生不自主战栗 C.皮肤血管血流量减少 D.散热量大于产热量 解析：在低温环境中的救灾人员，体温仍是相对稳定的，散热量与产热量处于动态平衡状态。甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以促进增大产热量，骨骼肌产生不自主战栗也