广东省惠东县教育教学室九年级数学下册27.2.3相似三角形的性质4新人教版描述.ppt

例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K 例3：如图，已知：△ABC中， AD与BE相交于F，且AE=EC， BD : DC=1 : 2 求：BF : FE A B C D E F K F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE A F B C D E G H A F B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE F A B C D E G H 练习1：已知：△ABC中，AD、 AG分别交中线BE于F、H， 点D、G是BC的三等分点。 求：BF : FH : HE 练习2.如图，已知：AB⊥DB于点B ，CD⊥DB于点D，AB=6，CD=4，BD=14. 问：在DB上是否存在P点，使以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似？如果存在，计算出点P的位置；如果不存在，请说明理由。 4 6 14 A D C B 解（1）假设存在这样的点P，使△ABP∽△CDP 设PD=x，则PB=14―x， ∴6：4=（14―x）:x 则有AB:CD=PB:PD ∴x=5.6 P 6 x 14―x 4 A D C B P （2）假设存在这样的点P,使△ABP∽△PDC,则 则有AB:PD=PB:CD 设PD=x，则PB=14―x， ∴6： x =（14―x）: 4 ∴x=2或x=12 ∴x=2或x=12或x=5.6时，以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似 4 6 x 14―x D B C A p Q 8 练习3.如图，在矩形ABCD中，AB=6米，BC=8米，动点P以2米/秒的速度从点A出发，沿AC向点C移动，同时动点Q以1米/秒的速度从点C出发，沿CB向点B移动，设P、Q两点移动t秒（0t5)后, 四边形ABQP的面积为S平方米。 ①分别求出面积S与时间t的关系式 B C D P A 6 ②探究:在P、Q两点移动的过程中，四边形ABQP与△CPQ的面积能否相等？若能，求出此时点P的位置；若不能，请说明理由。 Q B A C P D H 本课，我们研究了如何利用 “图形的分解与构造”的方法来 解决有关相似三角形的问题。 1、能在复杂图形中分解出基本图形。 2、掌握利用“图形的分解与构造” 的方法构造基本图形。即通过适当 地添加辅助线，以寻求解决问题的 途径。