《感应电流的产生条件》描述.pptVIP

§4.2 探究感应电流的产生条件 请在此输入您的副标题 知识与技能 过程与方法 情感、态度和价值观 学习目标 1.观察电磁感应现象，知道感应电流的产生条件 2.进一步认识磁通量的概念，能结合实例对磁通量的变化进行定性和定量的判断 1.学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学研究方法 2.经历感应电流产生条件的探究活动，提高自身的分析、论证能力 1.体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法，培养严谨的科学态度 3.感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神 1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应 课题引入 奥斯特的“电生磁” 法拉第的“磁生电” 法拉第的“磁生电” 闭合回路的部分导体切割磁感线 G － ＋ + N S 穿过闭合回路磁场的面积发生了变化 问题1 还有那些情况可以产生感应电流呢？ 问题2 产生感应电流的根本原因是什么呢？ 下图为法拉第当年的实验电路图及使用的线圈 法拉第的实验 模仿法拉第的实验实物图 模仿法拉第实验 实验操作 表针偏转情况 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动滑动变阻器的滑片 原线圈所在回路中电流发生变化使原线圈磁场的磁感应强度发生变化，副线圈在变化的磁场中产生感应电流 实验现象归纳 是否