《金属的化学性质》_描述.ppt

金属的化学性质 教材分析 教法分析 学情分析 教学程序 板书设计 《金属的化学性质》是九年级义务教育人教板化学下册第八单元课题2第一课时。 教材注重对学生学习能力的培养，注意激发学生的学习兴趣，培养学习能力，同时使他们获得新知识。 ◆一、教材分析 教材的地位及其作用 教学目标（1）知识与技能目标 ● 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 ● 初步认识金属活动性顺序 （2）过程与方法目标 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能表达出来。 初步学会对获取的信息进行加工。 （3）情感态度与价值观 培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 提高学生学习化学的兴趣。 (4) 教学重点、难点 重点：通过实验探究认识金属活动性的顺序。 难点：运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。 二、教法分析 金属与氧气反应采用生活中的一些现象____铁制品和铜制品生锈分析学习的教学方法。 金属与酸的反应 采用实验探究的教学方法。 三、学情分析 采用实验事实→归纳的方法。 四、 教学程序 创设情境，温故导新 活动探究，探索新知 交流讨论，归纳小结 练习反馈，巩固新知 【创设情景】在现代考古中，发现从地下出土的文物里，金银器具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比