2015年修订版弘扬中国精神_共筑精神家园试题.pptVIP

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  • 2017-02-19 发布于湖北
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2015年修订版弘扬中国精神_共筑精神家园试题.ppt

中华民族崇尚精神的优秀传统 1.表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上 饱食、暖衣、逸居而无教,则近于禽兽。 ——孟子 (1)在义利观上——主张见利思义、以义制利、先义后利。 (君子喻于义,小人喻于利。) (2)在理欲观上——主张导欲、节欲,强调用道德理性和精神品格对欲望进行引导和控制,时刻对私欲、贪欲保持警惕。 2. 表现在中国古人对理想的不懈追求上 道德理想是激励个体的精神内驱力,是凝聚社会整体的精神力量。 儒家(仁义)、墨家(兼爱非攻)的学说 ——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ——老当益壮,宁知白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 3 、表现在对道德修养和道德教化的重视上 ——太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽(三不朽)。 “立德、立功、立言”这句话它出自《左传?襄公二十四年》,晋国执政者范宣子问鲁国大夫叔孙豹说:“古人有言曰‘死而不朽’,何谓也?”叔孙豹说:“豹闻之,太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”什么意思呢?范宣子问叔孙豹说:“古时候有人说,有的人死了却能永久存在下去,永不磨灭,这说的是一种什么情况呢?”叔孙豹回答说:“我听说, 作为一个人 最高层次有树立德业,第二层次有建立功勋,第三层次有著书立说, 只要实现其中的一项,这个人所建立的功德 即使经历再长的时间也不会被废弃,这就叫做这个人虽然死了,却能永久存在下去,永不磨灭。” 道德修养的具体方法:改过、慎独、重行、内省、自讼、居敬 ——孟子曰:“君子有三乐,而王天下者不与存焉。父母俱在,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下者不与存焉。” 4、 表现在重视人生境界和理想人格。 儒家认为,人生境界上不封顶,下要保底。 儒家(君子、圣人);道家(至人无己,神人无功,圣人无名) 5 、中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者 纪念白求恩——做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 四有新人 中国精神——社会主义核心价值观 实现中国梦必须弘扬中国精神 唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步。 ——鲁迅 1 是实现民族复兴的精神指引 2 是凝聚中国力量的精神纽带 3 是提升综合国力的重要保证 一、民族精神的基本内容 1 团结统一 2 爱好和平 3 勤劳勇敢 4 自强不息 土尔扈特是中国蒙古族中一个古老的部落(四卫拉特之一)。早在明朝末年(公元1628年),土尔扈特人为了寻找新的生存环境,部族中的大部分人离开新疆塔尔巴哈台故土,越过哈萨克草原,渡过乌拉尔河,来到了当时尚未被沙皇俄国占领的伏尔加河下游、里海之滨。在这片人烟稀少的草原上,他们开拓家园,劳动生息,建立起游牧民族的封建政权土尔扈特汗国。 在以后的100多年里,土尔扈特人始终保持着与清朝政府的关系。乾隆三十六年(1771年),土尔扈特部首领渥巴锡(阿玉奇汗之曾孙)为摆脱沙俄压迫,维护民族独立,率领部众发动了武装起义,并冲破沙俄重重截击,历经千辛万苦,胜利返回祖国。土尔扈特部的回归为巩固中华统一的多民族国家,写下了可歌可泣的光辉篇章。 二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵 (二)爱国主义的时代价值 1 维护祖国统一和民族团结的纽带 2 实现中华民族伟大复兴的动力 3 实现人生价值的力量源泉 中国大豆向来垄断世界市场。美国因饱受大豆品种退化之困扰,已一蹶不振。20世纪70年代中美关系解冻。中国将野生大豆种子无偿馈赠给美方。时隔20年,中国在大豆市场上已微不足道,垄断者是美国! “力拓”案引发的思考 上海市国家安全局称,自2009年以来,在中外进出口铁矿石谈判期间,胡士泰等人采取不正当手段,通过拉拢收买中国钢铁生产单位内部人员,刺探窃取了中国国家秘密,对中国国家经济安全和利益造成重大损害,其中经济损失近7000亿,相当于澳大利亚国内生产总值的10%。2009年7月9日,上海市国家安全局向新华社记者证实,澳大利亚力拓集团上海办事处的4名员工因涉嫌窃取中国国家秘密而被拘留 。 “力拓”案主要犯罪嫌疑人 第三节 以改革创新为核心的时代精神 一、时代精神及其主要体现(P57) 二、改革创新的重要意义 1 进一步解放和发展生产力的必然要求 2 全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件 3 建设社会主义创新型国家的迫切需要 三、做改革创新的实践者 三、做改革创新的实践者 (一)树立改革创新的自我意识 1 树立突破陈规陋习的自我意识 2 树立大胆探索未知领域的信心和勇气 3 树立以新创造为目标的志向 (二)培养改革创新的责任感 (三)增强改革创新的能

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