第五小组源远流长的中华文化.pptVIP

源远流长的中华文化 第五小组：李芳菊 曾怡然 张利 韩浩 雷军 江维 梁颖 汇报人：李芳菊 一、地位与作用 二、结构与内容 三、重、难点 四、教学目标 一、地位与作用 从教材结构来看：具有承上启下的作用。前三个单元都在介绍文化，而本单元由文化转向中华文化，从宏观转向微观，，而中华文化是文化中的一种，说到中华文化，人们肯定想到的是中华文化悠久而辉煌的发展历程（承上的表现）。学习中华源远流长的文化是学习民族精神、中国特色社会主义文化的基础（启下的表现）。 从国家的角度来看：源远流长的中华文化是中国一笔宝贵的财富，是综合国力的重要组成部分，有必要充分的发挥中华文化的优点、精华。 从学生的角度来看：学生是传承中华文化的主要参与者、潜力股，担负着再创中国文化新辉煌的使命，让学生学习、了解源远流长的中华文化，有利于激发学生学习的兴趣，增强学生的民族自豪感及继续把中华文化发扬光大的热情。 从内容本身来看：源远流长是中华文化的一个基本特征。 二、逻辑主线 为什么说中华文化是源远流长的？ 中华文化是怎样实现源远流长的？ 为了使中华文化在未来更加源远流长，又该怎么办？ 二、结构与内容 古代辉煌的历程 (为什们？) 殷周（天命神权，敬德保民） 春秋战国（百家争鸣） 秦朝（促进了文化的统一发展） 汉代（罢黜百家，