初二下册中心对称图形1概述.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初二 学科 数学 授课教师 上课时间 第（1）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 特殊的四边形 教学目标 菱形、矩形、正方形性质的巩固 利用性质解决相关综合题 教学重点与难点 重、难点：性质的综合应用 教学过程 【知识回顾】 1.平行四边形定义： 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2.平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等。平行四边形的对角线互相平分。 3.平行四边形的判定 .两组对边分别相等的四边形是平行四边形 .对角线互相平分的四边形是平行四边形； .两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 4.三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。 5.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 6.矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形。 7.矩形的性质： 矩形的四个角都是直角；矩形的对角线平分且相等。AC BD 8.矩形判定定理： .有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 .对角线相等的平行四边形是矩形。 .有三个角是直角的四边形是矩形。 9.菱形的定义 ：邻边相等的平行四边形。10.菱形的性质：菱形的四条边都相等；菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。 11.菱形的判定定理：.一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 四条边相等的四边形是菱形。 12.S菱形 1/2×ab（a、b为两条对角线） 13.正方形定义：一个角是直角的菱形或邻边相等的矩形。 14.正方形的性质：四条边都相等，四个角都是直角。 正方形既是矩形，又是菱形。 15.正方形判定定理： 1）.邻边相等的矩形是正方形。 2）.有一个角是直角的菱形是正方形。 【典型例题】 第一节：矩形综合 例1、矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是（　　） A、对边相等 B、对角线互相平分 C、对角线互相垂直 D、对角线相等如图，矩形ABCD中，AB 3，BC 5．过对角线交点O作OE⊥AC交AD于E，则AE的长是（　　） A、1.6 B、2.5C、3 D、3.4、如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果∠BAF 60°，则∠AEF （　　） A、60° B、70°C、75° D、80° 、如图，把矩形纸片ABCD纸沿对角线折叠，设重叠部分为△EBD，那么下列说法错误的是（　　） A、△EBD是等腰三角形，EB ED B、折叠后∠ABE和∠CBD一定相等 C、折叠后得到的图形是轴对称图形 D、△EBA和△EDC一定是全等三角形下列命题中错误的是（　　） A、平行四边形的对边相等 B、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C、矩形的对角线相等 D、对角线相等的四边形是矩形 如图所示，已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中，不一定正确的是（　　） A、AB CD B、AC BD C、当AC⊥BD时，它是菱形 D、当∠ABC 90°时，它是矩形 如图，在△ABC中，点E、D、F分别在边AB、BC、CA上，且DE∥CA，DF∥BA．下列四个判断中，不正确的是（　　） A、四边形AEDF是平行四边形 B、如果∠BAC 90°，那么四边形AEDF是矩形 C、如果AD平分∠BAC，那么四边形AEDF是矩形 D、如果AD⊥BC且AB AC，那么四边形AEDF是菱形如图，在ABCD中，对角线AC，BD交于O点（BD＞AC），E、F是BD上的两点． （1）当点E、F满足条件：　_________　时，四边形AECF是平行四边形（不必证明）； （2）若四边形AECF是矩形，那么点E、F的位置应满足什么条件？并给出证明． 例9、如图，△ABC中，AB AC，AD、AE分别是∠BAC和∠BAC和外角的平分线，BE⊥AE． （1）求证：DA⊥AE； （2）试判断AB与DE是否相等？并证明你的结论． 1、一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（﹣1，﹣1），（﹣1，2），（3，﹣1），则第四个顶点的坐标为（　　） A、（2，2） B、（3，2） C、（3，3） D、（2，3）、矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB 60°，则对角线AC与边BC所成的角是（　　） A、15° B、30° C、45° D、60° 3、如图，在矩形ABCD中，AB 2AD，E是CD上一点，且AE AB，则∠CBE的度数是（　　） A、30° B、22.5°C、15° D、10° 如图，顺次连接四边形ABCD各边中点得四边形EFGH，要使四边形EFGH为矩形，应添加的条件是（　　）