4.1.1九年级数学上册第四章第一节成比例线段1-新北师大版总结.ppt

九年级数学(上) 第四章 图形的相似 第1节 成比例线段(一) 九年级数学(上) 第四章 图形的相似 第1节 成比例线段(一) 1、形状相同，大小不同 2、图形之间的“放大、缩小” 3、图形上相应的线段也被“放大、缩小” 第二环节 新课探究 随堂练习 4 1.已知 则 的值是_______. 2已知 求 的值。 第三环节 小结 2014.10 认识图形的相似，进一步积累认识图形性质的经验 探索三角形相似的条件，了解相似三角形的性质，进一步发展推理能力 能够利用三角形的相似解决一些测量问题 了解图形的位似，能利用位似将一个图形放大或缩小 本章学习目标 第一环节 情景引入 在实际生活中，经常会看到许多形状相同的图片 你能在下面图形中找出形状相同的图形吗？ 你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 对于形状相同而大小不同的两个图形，可以用相应“线段长度的比”来描述图形的大小关系。 你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m、n；那么这两条线段的比就是两条线段的长度比。 一、线段的比 其中，AB、CD分别叫做这个线段比的前项、后项。 随堂练习 2 2．一条线段的长度是另一条线段的 5 倍，求这两条线