初中七年级上册生物总复习解析.ppt

三、 传粉和受精 （自花传粉，异花传粉） 四、 果实和种子的形成 p106 子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳 胚珠——种子 珠被——种皮 子房壁——果皮 五、 人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉 第三章 绿色植物与生物圈的循环 第一节 绿色植物的生活需要水 一、 水分在植物体内的作用 1、 水分是细胞的组成成分 2、 水分可以保持植物的固有姿态 3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 4、 水分参与植物的代谢活动 二、 水影响植物的分布 三、 植物在不同时期需水量不同 P109 初中生物会考 第一节 生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育和繁殖 7、遗传变异 二、 观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 步骤： 明确调查目的、 确定调查对象、 制定合理的调查方案、 调查记录、 对调查结果进行整理、 撰写调查报告 生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第一节 生物圈 一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等. 水圈的全部：距海平面150米内的水层. 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”. 二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间. 第二节 环境对生物的影响 一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、 光对鼠妇生活影响的实验（会考卷子的题目理解掌握） 实验探究 1、探究：光对鼠妇生活的影响：七年级上册8-9页。 ??? 探究目的：分析影响鼠妇生活的环境因素 ??? 探究问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ??? 探究假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 实验探究 三、 探究的过程： 1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 四、 对照实验 P15 生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种： 1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物对环境的适应P19的例子 二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第四节 生态系统 一、 生态系统的组成： 1、 生物部分：生产者、消费者、分解者 2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度 二、 食物链和食物网： 1、 食物链以生产者为起点 2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动 3、 营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病. 三、 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏. 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、 生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 二、 生物圈是一个统一的整体p30 注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目） 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 第二节 观察植物细胞 一、 切片、涂片、装片的区别 P42 二、 实验过程P43－44 三、 植物细胞的基本结构 P45 1、 细胞壁：支持、保护 2、 细胞膜：控制物质的进出 3、 细胞质：液态的,可以流动的 4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息 5、 叶绿体：进行光合作用的场所 6、 液泡：细胞液 7、 线粒体：呼吸的场所 植物细胞膜式图 动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质尽出 ，细胞核是遗传信息库 。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。 实验 观察植物细胞：七年级上册32页， 盖玻片呈45度角放下可避免气泡产生，染色时在盖玻片一侧滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。植物细胞结构由外到内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。洋葱表皮细胞中不含叶绿体。 第三节 观察动物细胞 一、 观察口腔上皮细胞实验P47 二、 动物细胞的结构 P48 1、 细胞膜：控制物质的进出 2、 细胞核：贮存和传递遗传信息 3、 细胞质：液态,可以流动 实验 观察人的口腔上皮细胞：七