高考生物总复习 第二单元第二章第一节 群落的基本特征与结构课时闯关（含解析）中图版必修3.docVIP

2013年高考生物总复习 第二单元第二章第一节 群落的基本特征与结构课时闯关（含解析）中图版必修3 1．下列属于群落层次的是(　　) A．一个池塘中全部的鱼 B．一个草原上全部的动植物 C．一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物 D．一片白桦林 答案：C 2．下列关于优势种的说法错误的是(　　) A．群落中只可能有很少数的种类成为优势种 B．优势种具有高度的生态适应性 C．优势种常对其他种类的生存和生长产生很大影响 D．优势种的主要识别特征是它们的个体体型较大 答案：D 3．(2011·山东基本能力)自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存，互惠互利”。下列存在共生关系的是(　　) A．亲鸟与其雏鸟 B．豆科植物与链球菌 C．北极熊与海豹 D．牛与其胃肠中分解纤维素的细菌 解析：选D。亲鸟与其雏鸟间的关系是种内关系；豆科植物与链球菌之间为种间关系，但二者没有构成共生关系；北极熊与海豹之间为种间关系，但二者也没有构成共生关系；牛胃肠中分解纤维素的细菌与牛之间构成了共生关系，牛为这些细菌提供栖息的场所和营养物质，而这些细菌帮助牛消化摄取胃中的纤维素。 4．(2010·高考安徽卷)某生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个) 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是(　　) A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 解析：选C。从表格中的数据可以看出，甲类群中没有物种3、6、8，物种丰富度较小，乙类群中没有物种5，物种丰富度较大；不同类群中同一物种相比较，乙类群中物种7的种群密度较小。 5．(2012·江苏扬州中学高二检测)下图表示3个共存物种的资源利用曲线，比较图甲与图乙，下列说法不正确的是(　　) A．资源利用曲线可反映物种具有的喜好位置 B．图乙中3个物种的种间竞争比图甲中3个物种的激烈 C．图甲中3个物种的种内斗争比图乙中3个物种的激烈 D．曲线不重叠时，3个共存物种不存在竞争，物种将呈现“J”型增长 解析：选D。A中资源利用曲线可以反映出物种具有的喜好位置；B中共用资源越多，物种间的竞争越激烈，图乙中三种生物竞争激烈；C中种内个体间因食物、空间等因素发生斗争，物种可利用的资源越少，种内斗争越激烈，即图甲中生物种内斗争激烈；D中曲线不重叠只能说明不存在食物上的竞争，但还会存在生存空间等多方面的竞争，物种不会出现“J”型增长。 6．有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中，说法正确的是(　　) A．该探究活动一般都采用样方法 B．该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法 C．进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查 D．若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入70%的酒精溶液中 解析：选C。由于许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，最好用取样器取样的方法进行采集调查。实验彻底结束后，还存活的小动物最好放回原地，因为它们对土壤中动植物遗体的分解有重要的辅助作用。 7．群落的季相描述的是群落的哪一结构(　　) A．垂直结构　　　　　　　　B．水平结构 C．时间节律 D．空间结构 答案：C 8．下列各种环境中物种丰富度最高的是(　　) A．热带草原 B．苔原 C．沙漠 D．热带雨林 答案：D 9．每年的5月份基本上都是浙江赤潮的爆发时期，呈暗红色条状分布的赤潮的优势种多为夜光藻，有关此夜光藻的说法不正确的是(　　) A．通常会占有竞争优势 B．能取得资源的优先占有地位 C．其主要识别特征是个体较大 D．在群落中的优势通常会持久不变 答案：C 10．森林群落的树冠层和草本层属于主要的自养层，每个层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层。这说明群落内部有一定的(　　) A．物种组成和数量比例　　　B．垂直结构和水平结构 C．直接或间接的营养关系 D．产生重要影响的优势种 答案：C 11．(2012·长春十一中高二检测)豚草是原产北美的植物，近年来在江苏、浙江、北京、上海等19个省市屡被发现，课外研究小组的同学对路旁一片闲散地中部分植物的种群密度连续进行了五年调查，部分结果如下表所示(单位：株/m2)。下列有关叙述错误的是(　　) 年份 2001 2002 2003 2004 2005 豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5 龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0 A.对豚草