高考数学总复习 2-1-1 简单随机抽样 新人教A版.docVIP

【优化指导】2013高考数学总复习 2-1-1 简单随机抽样 新人教A版 1．下列调查中属于样本调查的是(　　) 每隔五年进行一次人口普查 某商品的质量优劣 某报社对某件事情进行舆论调查 高考考生的查体 A．　　　　　　　B． C． D． 解析：是普查，不用抽取样本；需用抽取合适的样本． 答案：A 2．为了了解某种花的发芽天数，种植某种花的球根200个，进行调查发芽天数的试验，样本是(　　) A．200个表示发芽天数的数值 B．200个球根 C．无数个球根发芽天数的数值集合 D．无法确定 答案：A 3．抽签法中确保样本代表性的关键是(　　) A．制签 B．搅拌均匀 C．逐一抽取 D．抽取不放回 答案：B 4．某市为了了解本市4 600名高三理科毕业生的数学成绩，要从中抽取200名进行数据分析，那么这次考察的总体为______，样本容量为______． 答案：4 600名高三理科毕业生的数学成绩　200 5．简单随机抽样的常用方法有______和______．随机地选定随机数表读数，选定开始读取的数后，读数的方向可以是______． 解析：由教材易知，有抽签法和随机数法，用随机数表读数时，读数方向是任意的．在读取的过程中，要按规则读出样本． 答案：抽签法　随机数法　任意的 6．从济南某中学40名学生中选1人作为山东男篮拉拉队的成员，有以下两种方法： 法一：将这40名学生按1～40进行编号，相应地制作1～40的40个号签，把这些号签放在一个暗箱中搅拌均匀，最后随机地从中抽取1个号签，与这个号签号码一致的学生幸运入选． 法二：将39个白球与1个红球混合放在一个暗箱中搅拌均匀，让40名学生逐一从中摸取1个球，摸到红球的学生成为拉拉队的成员． 试问这两种方法是否都是抽签法？为什么？这两种方法有何异同？ 解：方法一是抽签法．方法二不是抽签法，因为抽签法要求所有的号签编号互不相同，而方法二中39个白球无法相互区分．这两种方法相同之处在于每名学生被选中的可能性都等于. (时间：60分钟　满分：60分) 知识点及角度 难易度及题号 基础 中档 稍难 简单随机抽样的概念 1 随机抽样的特点 2 7 抽签法 4,5 随机数表法 3,6 9 10 1.为了了解一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是(　　) A总体　　　　　　　　　　B．个体 C．总体的一个样本 D．样本容量 解析：200个零件的长度是从总体中抽出的个体所组成的集合，所以是总体的一个样本． 答案：C 2．关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是(　　) A．要求总体的个数有限 B．从总体中逐个抽取 C．它一般情况是一种不放回的抽取 D．每个个体被抽到的可能性与抽取的顺序有关 解析：由简单随机抽样的特点知A、B、C均正确，而D中每个个体被抽到的可能性相等，与抽取的顺序无关，故选D. 答案：D 3．用随机数表法进行抽样有以下几个步骤： 将总体中的个体编号；获取样本号码；选定开始的数字．这些步骤的先后顺序应为(　　) A． B． C． D． 解析：由随机数表法的操作进程可知选B. 答案：B 4．下列抽样实验中，适合用抽签法的有(　　) A．从某厂生产的3 000件产品中抽取600件进行质量检验 B．从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 C．从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 D．从某厂生产的3 000件产品中抽取10件进行质量检验 解析：A、D中个体的总数较大，不适于用抽签法；C中甲、乙两厂生产的两箱产品性质可能差别较大，因此未达到搅拌均匀的条件，也不适于用抽签法；B中个体数和样本容量均较小，且同厂生产的两箱产品，性质差别不大，可以看成是搅拌均匀了． 答案：B 5．福利彩票的中奖号码是从1～36个号码中选出7个号码来按规则确定中奖情况，这种从36个号码中选7个号码的抽样方法是______． 答案：抽签法 6．(2012广州高一检测)为了检验某产品质量，决定从50件产品中抽取10件进行检查(产品已编号为00～49)，运用课本后的随机数表进行抽样时，从第20行第19列开始，抽取的样本号码为______． 解析：由题意抽取号码依次为：19、20、15、37、00、49、44、38、11、34. 答案：19、20、15、37、00、49、44、38、11、34 7．一个布袋中有6个同样质地的小球，从中不放回地抽取3个小球，则某一特定小球入样的可能性是______；第三次抽取时，每个小球入样的可能性是______． 解析：因为简单随机抽样时每个个体入样的可能性均为，所以某一特定小球入样的可能性是.此抽样是不放回抽样，所以第一次抽取时，每个小球入样