高考历史 1.11 20世纪以来的重大思想理论成果精品学案（教师版）岳麓版（课标地区适用）.docVIP

【冲击波系列】高考历史二轮复习 1.11 20世纪以来的重大思想理论成果精品学案（教师版）岳麓版（（课标地区适用）） 【考纲要求】 孙中山的三民主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想【考】从考查内容上，近主要考查三大理论成果，且多与中国民主革命和社会主义建设的实践相联系，尤其注重考查重大转折性事件。从考查能力上看：主要考查历史阐释能力、归纳和比较能力，分析、理解、综合能力以及对基础知识的识记和迁移运用能力。从考查题型上看：选择题、材料解析题、开放性探究题都有出现。 ?? “20世纪以来中国重大思想理论成果”部分，高考对四大成果的考查难度大，如与必修一、二两个模块相联系，切入角度越来越巧妙，在复习时应注意四大理论对近现代中国革命与建设的指导意义。 近年高考都考查从孙中山的三民主义到毛泽东思想到邓小平理论，并具有现实性。复习重点把握：1. 孙中山的新旧三民主义的内容、异同，与中共的民主革命纲领的异同，评价其在民主革命中的作用。2. 掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的形成过程，理解他们的科学内涵、精髓、联系，解决了中国社会的什么根本问题，及在不同历史时期所起的不同作用。 3. 把邓小平理论、“三个代表”重要思想与当前的改革开放、胡锦涛的科学发展观、和谐社会、建设新农村联系起来。 4. 要把三民主义、新三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想结合起来理解和把握，这是指导中国走向独立、改革、富强、 〖难点释疑〗 一、 孙中山三民主义发展的历程： 萌发：上书李鸿章的失败和兴中会的创立. 提出：中国同盟会的组建，以及《民报·发刊词》把 同盟会纲领进一步阐发为三民主义. 传播：革命派同保皇派的论战. 实践：武昌起义和《中华民国临时约法》的颁布. 挫折：辛亥革命、二次革命、护国运动和两次护法运动的相继失败. 发展：中国国民党一大召开，确立了三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义. 再实践：以北伐战争为标志的国民大革命. 再挫折：蒋汪背叛革命和大革命的失败.新三民主义比旧三民主义有哪些新发展？ 三民主义内容 新三民主义内容 新发展 民族 主义 反对民族压迫，反对满洲贵族统治 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等 突出反帝；民族平等 民权 主义 推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权力 主张普遍平等的民权 民生 主义 平均地权 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策 关注工农生活 正确认识对毛泽东思想本质的认识本质特征：毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。 ?科学内涵：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 ③ 思想精髓：实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想毛泽东个人的思想毛泽东晚年的错误毛泽东思想不是毛泽东个人的思想，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本 原理，对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括而形成的科学思想体系，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。党的许多领导人都对它的形成和发展做出过重大贡献。另外，还要正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误这三个概念，毛泽东思想是全党集体智慧的结晶，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，但毛泽东个人的思想只是毛泽东思想的一部分，不能因为毛泽东晚年的错误而抹杀毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的重要指导地位。20世纪以来中国重大思想理论成果思想理论 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” ? 重要思想 ? 标志性 会议 ? 同盟会成立大会 ? 中共七大 ? 中共十五大 ?中共十大 核心或精髓 ? 民权主义 ? 群众路线实事求是 独立自主 解放思想、 实事求是 ? 执政为民实事求是与时俱进 ? 解决的问题 ? 民族独立民主共和民众生存 ? 民主主义革 命道路及社 会主义改造 ? 和建设 ? 什么是社会主义，怎样建设主义 ? 建设什么样 的党，怎样建设党 发展 ? ? 1924年发展为新三民主义 ? 向社会主义 过渡时期得 到进一步发展 ? 社会主义本质的新概括 ? 社会主义本质的新概括 ? 地位 ? 资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来 ? 指导革命和 建设，使中国 人民站起来 ? 指导改革开放使中国人民富起来 ? 新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会 中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征? 近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵