高考数学总复习 第八章第9课时 圆锥曲线的综合问题课件.pptVIP

【题后感悟】　解决弦中点问题有两种方法：一是利用一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式来构造关系；二是利用弦端点在曲线上，坐标满足曲线方程，用点差法构造出中点坐标和斜率的关系． 备选例题（教师用书独具） 例 变式训练 例3 考点3 圆锥曲线中的最值及范围问题 【题后感悟】　求范围的方法同求最值及函数的值域的方法类似．求最值常见的解法有两种：代数法和几何法．若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决；若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值．圆锥曲线中的最值问题大致可分为两类： 一是涉及距离、面积的最值以及与之相关的一些问题；二是求直线或圆锥曲线中几何元素的最值，以及这些元素存在最值时确定与之有关的一些问题． 变式训练（教师用书独具） 方法技巧 方法感悟 失误防范 在解决直线与抛物线的位置关系时，要特别注意直线与抛物线的对称轴平行的特殊情况． 考向瞭望把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看，直线与圆锥曲线的位置关系、弦长、中点弦等问题是高考的热点,题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度属中等偏高．客观题主要考查直线与圆锥曲线的位置关系、弦长问题，解答题考查较为全面, 在考查上述问题的同时，还注重考查函数与方程，转化与化归，分类讨论等思想方法． 预测2013年高考仍将以直线与圆锥曲线的位置关系为主要考点，重点考查学生的运算能力，逻辑推理能力以及分析问题、解决问题的能力． 规范解答 例 名师点拨 层层剖析 离心率的定义． 数形结合得出此结论． 两种情况易丢掉，是易失分点． 得分点——关键步骤． 弦长公式． 隐含的定义域． 基本不等式求最值． 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第八章 平面解析几何 第9课时　圆锥曲线的综合问题 教材回扣夯实双基 基础梳理 1．直线与圆锥曲线的位置关系 判定直线与圆锥曲线的位置关系，通常是将直线方程与曲线方程联立，消去变量y(或x)得变量x(或y)的方程：ax2＋bx＋c＝0(或ay2＋by＋c＝0)． 若a≠0，可考虑一元二次方程的判别式Δ,有： Δ＞0?直线与圆锥曲线________； Δ＝0?直线与圆锥曲线_________； Δ＜0?直线与圆锥曲线__________． 若a＝0，则直线与圆锥曲线相交，且有一个交点．若曲线为双曲线，则直线与双曲线的____________平行；若曲线为抛物线，则直线与抛物线的___________平行． 相交 相切 相离 渐近线 对称轴 2．圆锥曲线的弦长问题 设直线l与圆锥曲线C相交于A、B两点,A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则弦长|AB|＝ __________________ . 思考探究 若直线与圆、椭圆、抛物线只有一个公共点,那么直线与圆、椭圆、抛物线一定相切吗？ 提示：直线与圆、椭圆一定相切，但与抛物线不一定相切． 课前热身 3．抛物线y＝x2的一条切线与直线2x－y＋4＝0平行，则此切线方程是________． 解析：令y′＝2x＝2，则x＝1， ∴抛物线y＝x2在点(1,1)处的切线的斜率为2， ∴所求的切线方程为2x－y－1＝0. 答案：2x－y－1＝0 考点探究讲练互动 考点突破 考点1 直线与圆锥曲线的位置关系问题 例1 【题后感悟】　在讨论直线和圆锥曲线的位置关系时，先联立方程组，再消去x(或y)，得到关于y(或x)的方程，如果是直线与圆或椭圆，则所得方程一定为一元二次方程；如果是直线与双曲线或抛物线，则需讨论二次项系数等于零和不等于零两种情况，只有二次方程才有判别式，另外还应注意斜率不存在的情形． 备选例题（教师用书独具） 例 变式训练 1．已知抛物线的方程为y2＝4x，直线l过定点P(－2,1)，斜率为k，k为何值时，直线l与抛物线y2＝4x只有一个公共点？ 例2 考点2 相交弦问题 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第八章 平面解析几何