高考生物二轮复习专题限时集训(十)B 专题十 稳态的三大调节机制配套作业（解析版，新课标）.docVIP

专题限时集训(十)B　[专题(时间：40分钟)1．碘是合成甲状腺激素的原料，其在甲状腺细胞内的浓度高于内环境。是一种人工放射性同位素，是核电站泄漏的核辐射源之一。口服一定剂量可以治疗甲状腺机能亢进。据此分析下列表述不正确的是(　　)甲状腺细胞受损会导致下丘脑和垂体细胞分泌激素的量增加 能破坏部分甲状腺细胞使甲亢患者甲状腺激素分泌减少辐射可能诱发突变而增加细胞癌变几率甲状腺细胞吸收碘需要载体但不消耗ATP胰岛A细胞能够分泌胰高血糖素(一种29肽)，胰岛B细胞能够分泌胰岛素，下列表述错误的是(　　)胰岛A细胞和胰岛B细胞表达的基因有所不同胰岛素能促进糖原合成，胰高血糖素能促进糖原水解胰岛素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应控制胰高血糖素合成的基因长度至少为174对碱基下列关于人体内环境的叙述正确的是(　　)饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调内环境是一个主要由H/HPO构成的缓冲体系内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态细胞内外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础如图T10－8表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是(　　) 图T10－8分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境C．正常情况下，①②③的成分保持不变，与神经—体液调节有关当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流。下列叙述正确的是(　　)脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出甘氨酸以自由扩散的方式经突触前C．甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛人体激素的分泌量会因体外和体内某些条件的改变而发生相应变化，如图T10－9不能表示下列哪组关系(前者对应条件变化，后者对应激素分泌量变化)(　　) 图T10－9甲状腺激B．大量出汗，抗利尿激素的分泌气温降低，甲状腺激素的分泌D．血糖升高，胰岛素的分泌如图T10－10表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是(　　) 图T10－10要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉如图T10－11为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是(　　) 图T10－11刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号刺激N点电流表指针只发生1次偏转我国许多地区的居民有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是(　　)细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力0．下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是(　　)有吞噬细胞参与的免疫属于特异性免疫浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体能与靶细胞结合的是效应T细胞，淋巴因子可使其作用增强能通过细胞表面的CD(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。 因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述错误的是(　　) 　　　　甲　　　　　　　　　　乙图T10－12A．HIV侵染T细胞会引发免疫缺陷综合征红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后会被免疫系统清除细胞与红细胞发育成熟的场所相同人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。请回答下列有关问题。(1)人在焦虑、紧张时，在神经的支配下，肾上腺释放的肾上腺素增多，该实例中________是实现神经调节的结构基础。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L、 145 mmol/L，则该离子最可能是__________。(2)焦虑时，血浆中的甲状腺激素会增加，研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____________________功能。甲状腺激素中含碘，长期缺碘，成年人会表现出少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，这说明该激素对神经系统的作用是____________________。(3)若要证明促甲状腺__________________，然后检测注射前后其培养环境中______________的浓度变化来确定它们之间的调节关系。(4)吃食物