高考数学 第五章第2课时 等差数列课件 新人教版.pptVIP

* * 考点3　等差数列的性质 已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和. (1)若m＋n＝p＋q,则am＋an＝ap＋aq. 若m＋n＝2p,则am＋an＝2ap. (2)am,am＋k,am＋2k,am＋3k,…仍是等差数列,公差为kd. * * 例4 * 【思路分析】　(1)可利用前6项与后6项的和及等差数列的性质求出a1＋an的值,(2)可先利用中项公式求解,然后利用前n项和公式求出项数n. * * * 【名师点评】　(1)中解法运用了等差数列的性质,若m＋n＝p＋q(m,n,p,q∈N*),则am＋an＝ap＋aq,从中我们可以体会运用性质解决问题的方便与简洁,应注意运用; (2)小题中,直接得出Sn＝(3n－1)k,Tn＝(2n＋3)k,然后求a8,b8.这种做法是错误的. * 互动探究 * 方法感悟 方法技巧 1.等差数列的判断方法 (1)定义法：an＋1－an＝d(d是常数)?{an}是等差数列. (2)等差中项公式：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)?{an}是等差数列. * (3)通项公式：an＝pn＋q(p,q为常数) ?{an}是等差数列. (4)前n项和公式：Sn＝An2＋Bn(A、B为常数)?{an}是等差数列. 2.对于等差数列有关计算问题主要围绕着通项公式和前n项和公式,在两个公式中共五个量a1、d、n、an、Sn,已知其中三个量可求出剩余的量, * 而a1与d是最基本的,它可以确定等差数列的通项公式和前n项和公式. 3.要注意等差数列通项公式及前n项和公式的灵活应用, 如an＝am＋(n－m)d,S2n－1＝(2n－1)an等. 4.在遇到三个数成等差数列问题时,可设三个数为(1)a,a＋d,a＋2d;(2)a－d,a,a＋d;(3)a－d,a＋d,a＋3d等,可视具体情况而定. * 失误防范 1.如果p＋q＝r＋s,则ap＋aq＝ar＋as,一般地,ap＋aq≠ap＋q,必须是两项相加,当然可以是ap－t＋ap＋t＝2ap. 2.等差数列的通项公式通常是n的一次函数,除非公差d＝0. * 3.公差不为0的等差数列的前n项和公式是n的二次函数,且常数项为0.若某数列的前n项和公式是n的常数项不为0的二次函数,则该数列不是等差数列,它从第二项起成等差数列. * 考向瞭望?把脉高考 命题预测 通过对近几年高考试题的统计分析不难发现,等差数列作为最基本的数列模型之一,一直是高考重点考查的对象.难度属中低档的题目较多, * 但也有难度偏大的题目.其中,选择题、填空题突出“小、巧、活”,主要以通项公式、前n项和公式为载体,结合等差数列的性质考查分类讨论、化归与方程等思想,要注重通性、通法;解答题“大而全”,注重题目的综合与新颖,突出对逻辑思维能力的考查. * 预测2013年高考仍将以等差数列的定义、通项公式和前n项和公式为主要考点,重点考查学生的运算能力与逻辑推理能力. * 规范解答 例 * * * * 【名师点评】　此题重点考查了等差数列的基本运算和利用错位相减法求和,属容易题. * 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第五章　数　列 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第五章　数　列 第2课时　等差数列 第五章　数　列 * 教材回扣?夯实双基 基础梳理 1.等差数列的基本问题 (1)定义 如果一个数列从第___项起,每一项与它的前一项的差等于____________,那么这个数列就叫做等差数列, 2 同一个常数 * 这个常数叫做等差数列的_____,通常用字母____表示,定义的表达式为__________________. (2)通项公式 如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么通项公式为an＝____________. 公差 d an＋1－an＝d a1＋(n－1)d * (3)等差中项 如果a,A,b成等差数列,那么____叫做a与b的等差中项且___________. A * 思考探究 * * 2.等差数列的性质 已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和. (1)am＝an＋(m－n)d. (2)若m＋n＝p＋q,则______________. 特别地：若m＋n＝2p,则am＋an＝2ap. am＋an＝ap＋aq * (3)am,am＋k,am＋2k,am＋3k,…仍是等差数列,公差为_____. (4)数列Sm,S2m－Sm,S3m－S2m,…也是等差数列. kd * 课前热身 1.(2010·高考重庆卷)在等差数列{an}中,a1＋a9＝10,则a5的值为(　　) A.5　　　　　　　　　　 B.6 C.8 D.10 答案：A * 2.(2