《希望生心理辅导与学业水平提高有效途径及相关性研究》结题报告 .docVIP

《希望生心理辅导与学业水平提高有效途径及相关性研究》结题报告 赵飞马 尹丽华 余娇娜 摘要：本研究通过调查研究和行为研究法对华中师范大学第一附属高中60名左右的希望生进行研究，探索希望生心理辅导与学业水平提高有效途径及相关性。得出希望生的心理辅导与提高学业水平两者之间存在显著相关的结论，非智力因素能够激发培养希望生学习欲望和能力。 关键词：希望生 心理辅导 学业水平 学习方法 以各种形式考入华师范大学第一附属高中的学生，最终总有一小部分没有达到学校、家庭的培养目标，没有达到其学习能力、学习基础应该达到的学业水平高度，他们也就是本研究中的希望生 中学教育是中等基础教育，是为国家培养德、智、体全面发展的后备力量和为高一级学校培养合格新生的人才基地。中学阶段也是青少年快速生长发育的关键时期，他们心理素质、身体素质和基本活动的能力发展如何，将直接影响着他们的未来的健康和精神面貌。而健康，不仅指没有身体缺陷和疾患，还具有完整的生态和心理状态，以及良好的社会适应能力，包括生理健康和心理健康。一般认为，心理健康包括两个方面的含义，其一是没有心理疾病，第二是具有一种积极向上发展的心理状态。根据我们在学生中的调查研究和心理咨询实践，并参考和借鉴国内外的相关研究，认为主要可以从以下三方面来考察学生的心理健康：学习、人际关系和自我。学习是学生的主要活动。心理健康的学生能够