荷兰数学教育家弗莱登塔尔曾经说过:“数学是现实的,学生应从现实生活中学数学,再把学到的数学用到现实中去”。 请大家从生活的角度举出数学的应用实例。 日常生活中,存在着各种各样的物体,它们具有不同的几何形状。 下列三种说法,其中正确的有( ) ①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台; ②两个底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台; ③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 解析:对①如图中的(1),当截面不平行于底面时棱锥底面和截面之间的部分为非棱台. 对②③,如图(2)中AA1,DD1交于一点,而BB1,CC1交于另一点,此几何体不能还原成四棱锥,故不是棱台. * 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 目 录 一、 空间几何体的定义 如果我们只考虑物体的形状和大小,而不考虑其它因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。 问题1 观察以下空间几何体,构成这些空间几何体的面有什么特点? (2)、(5)、(7)、(9)、(13)、(14)、(15)、 (16)的几何体的每个面是平面图形,且为 平面多边形。
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