六上数学分数乘整数研讨.ppt

分数乘法 相同点在哪里？不同之处呢？ 二、巩固练习，强化新知 说出你的思考过程。 计算时要注意什么? 3 三、探索一个数乘分数的意义 3 1 2 1 4 三、探索一个数乘分数的意义 四、课堂练习，深化理解 表示的意义相同但有所区别。 计算方法和结果都相同。 1.填空 =（ ）×（ ） ×3= ×（ ） 4 =（4）×（ ） 5 4 16 3 16 3 4 5 3 ×C= ×（ ） A 8 A 5 C 比较练习 17 2 5与 相加的和是多少？ 拓展练习 1 1 （千克） 课堂小结 谁来说一说：这节课你有什么收获？ 说一说分数乘整数的计算方法？ 谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？ 1、自学并完成P4-5 2、晚上作业： 《课时同步》P1 《阳光计划》P1