AHP层次法解析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5.1 AHP方法的基本原理 一、递阶层次结构模型 首先要把问题条理化、层次化，构造出能够反映系统内在联系的递阶层 次结构模型。将具有共同属性的元素归并为一组，作为结构模型的一个层 次。同一 层次的元素既对下一层次元素起着制约作用，同时又受到上一层 次元素的制约。这样，构造了递阶层次结构模型。AHP的层次结构，既可以 是序列型的，也可以是非序列型的。一般来说，可以将层次分为三种类型： ① 最高层。只包含一个元素，表示总目标层。 ② 中间层。包含若干层元素，表示实现总目标所涉及到的各子目标， 称目标层。 ③ 最低层。表示实现各决策目标的可行方案，称为方案层。 * 5.1 AHP方法的基本原理 一、递阶层次结构模型 层次结构中相邻两层次元素之间的关系用直线标明，称为作用线，元素之间不存 在关系，就没有作用线。如果某一元素与相邻下一层次所有元素均有关系，则称此元 素与下一层次存在完全层次关系；如果某元素仅与相邻下一层次部分元素存在关系， 则称为不完全层次关系。 在实际操作中，模型的层次数由系统的复杂程度和决策的实际需要而定，不宜过 多。每一层次元素一般不要超过9个，过多的元素会给主观判断比较带来困难。构造一 个合理而简洁的层次结构模型，是AHP方法的关键。 G …… …… C1 C2 …… Cs 总目标 第1层子目标 第n层子目标 方案层 * 5.1 AHP方法的基本原理 一、递阶层次结构模型 [例1] 构建科研课题决策的层次结构模型。决策往往涉及众多因素：成果贡献、人 才培养、可行性、发展前景四个目标。和这四个目标相关的因素又有以下几个： ① 实用价值。研究成果给社会带来的效益，包括经济效益和社会效益。实用价值与成果贡献、人才培养、发展前景等目标都有关系。 ② 科技水平。课题在学术上的理论价值以及在同行中的领先水平。科技水平直接关系到成果贡献、人才培养、发展前景。 ③ 优势发挥。课题发挥本单位学科及人才优势程度，体现与同类课题比较的有利因素。与人才培养、课题可行性、发展前景均有关系。 ④ 难易程度。指课题本身的难度以及课题组现有人才、设备条件所决定的成功可能性。与课题可行性、发展前景相关联。 ⑤ 研究周期。课题研究预计所需时间，与可行性直接相关。 ⑥ 财政支持。是指课题的经费、设备以及经费来源。与课题可行性、发展前景直接相关。 科研课题决策，就是综合上述各种目标和因素，确定各个课题的相对优劣次 序，以供优选课题和安排科研力量参考。为此，建立科研课题决策的层次结构模 型。模型从上到下，分为四个层次，层次之司的关联情况均以作用线标明。 * 5.1 AHP方法的基本原理 一、递阶层次结构模型 综合评价科研课题A 课题1 …… 成果贡献 B1 人才培养 B2 可行性 B3 发展前景 B4 实 用 价 值 C1 科 技 水 平 C2 优 势 发 挥 C3 难 易 程 度 C4 研 究 周 期 C5 财 政 支 持 C6 经 济 效 益 C11 社 会 效 益 C12 课题N * 5.1 AHP方法的基本原理 二、判断矩阵及其特征向量 AHP方法采用优先权重作为区分方案优劣程度的指标。 优先权重是一种相对度量数，表示方案相对优劣的程度，其数值介于0和 1之间。在给定的决策准则之下，数值越大，方案越优，反之越劣。方案层各 方案关于目标准则体系整体的优先权重，是通过递阶层次从上到下逐层计算 得到。这个过程称为递阶层次权重解析过程。 [例2]设有3个物体，它们的重量分别为g1，g2，g3。为了测出各物体的重量，现将每一物体与其它物体重量两两比较：第i个物体重量与其它物体重量相比较，得到3个重量比值gi/g1 ，gi/g2，gi/g3 (i=1,2,3)。构成一个3行3列的矩阵A，称为3个物体重量的判断矩阵。 * 5.1 AHP方法的基本原理 二、判断矩阵及其特征向量 设3个物体重量组成的向量为 根据线性代数知识，3是矩阵A的最大特征值，G是矩阵A属于特征值3的特征向量。因此，物体测重问题就转化为求判断矩阵的特征值和对应的特征向量，3个物体的 重量，就是判断矩阵最大特征值3的特征向量的各个分量。 * 5.1 AHP方法的基本原理 二、判断矩阵及其特征向量 实际中，判断矩阵的构造采用Saaty引用