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新技能英语高级教程 第册 Unit ’s so great to be young! 一、单元整体解读及分析 单元内容 分析 本单元紧紧围绕学生在校的学习和生活，谈论。通过本单元的学习，学生能够了解意义，；同时能运用本单元涉及的听说读写技巧和词汇知识，就这一话题进行较顺畅的交流沟通。 学生 情况 分析 1. 学习成绩：学生英语基础，水平参差不齐，个体差异化较大； 对策：循序渐进的任务引领式教学，适当降低难度，对不同程度的学生给予不同难度的任务，适当改变教材练习的难度。 2. 学习目的：学生学习目的明确：一为顺利毕业，二为升学、就业需要； 对策：职业院校学生的英语学习尤其注重实用、够用原则，尽量生活化，优先实用性，可适当弱化语法和写作，侧重交际能力的训练。 3. 学习态度：大部分学生能认真配合教师的教学要求，约半数学生能够积极互动，对英语学习充满兴趣，少部分学生由于基础弱或本身缺乏兴趣，课堂上配合的热情不够，少数同学注意力集中时间短； 对策：丰富课堂教学方法，注重联系实际激发学生兴趣，多运用情景对话、图文搭配的讨论、抢答、采访等有趣的活动来引导学生进行独立思考与小组协作活动，听、说、读、写训练轮换进行，避免枯燥和疲劳感。注重分层教学，关注不同程度的学生，因材施教，减轻学生英语学习焦虑，提升自信心。 课时 划分 本单元总共有课时，每课时45分钟，具体安排如下： 第1课时：Warmi