第二讲 高等教基本规律.pptVIP

第二讲 高等教育与社会发展和人的发展 商丘师范学院教育科学学院 田晶 导 言 高等教育本质回答“高等教育是什么”的问题，它揭示高等教育这一社会现象有别于其他社会现象的根本属性。 高等教育规律回答“高等教育是如何运行的”，它揭示高等教育在运动和发展中所要遵循的必然的逻辑轨道。 《辞海》：规律，“亦称法则，是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。规律是客观的，是事物本身所固有的，人们不能创造、改变和消灭规律，但是能认识它，利用它来改造自然界，改造人类社会，并且限制某些规律对人类生活的破坏作用。规律是看不见，摸不着的，只有对十分丰富的现象进行分析研究，从感性认识上升到理性认识，才能认识规律。科学的任务就是要揭示客观规律，并用来指导人们的实践活动。” 第一节 高等教育与社会发展 高等教育与社会发展相适应 一、高等教育与经济的关系 高等教育发展与生产力发展相适应 高级专门人才在现代经济中的重要性 教育投资与经济发展的关系 二、高等教育与政治的关系 高等教育受政治制约 思想灌输 控制领导权 控制入学权 高等教育为政治服务 三、高等教育与文化的关系 文化对高等教育的影响 文化以观念形态反映生产力发