晶体的常识(公开课).docVIP

晶体的常识 第1课时 【教学目标】 知识与技能 1、了解晶体与非晶体的本质差异 2、掌握晶体的基本性质 过程与方法 通过生活常识、情感经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序 情感、态度与价值观 1、通过对晶体内部微观结构的分析，培养学生实事求是、务实严谨的学习作风和学习化学的兴趣 2、通过“内部有序造就了外部有序”的事实，培养学生的探究精神 【教学重点】 晶体与非晶体的本质差异 【教学难点】 晶体与非晶体的本质差异，晶体的物理性质 【教学过程】 【引言】走进化学实验室，我们能见到很多的固体。例如黄色的硫磺、紫黑色的碘、蓝色的硫酸铜、白色的碳酸钙等。放眼世界，自然界中有绝大多数的物质是固体。生活中常见的更多也是固体，例如金属、玻璃、陶瓷、砖瓦、木材等等。固体有晶体和非晶体之分。下面我们先来欣赏以下这些美丽的晶体。 【ppt投影】图片展示 图一：亚洲之星，天然蓝宝石，产于缅甸，是世界著名珍宝 图二：柯伊诺尔，又名光明之山，是世界最古老名钻。曾用来制作王后伊丽莎白的王冠。象征着财富和权利，也引发了无数次血腥屠杀和争斗。许多一度拥有它的君王，最终厄运当头。 图三：希望之星，电影泰坦尼克号中的“海洋之星”是以现实中“希望之星”为原型的。它重45.52克拉，具有极其罕见的深蓝色。它给拥有的它的主人也带来了厄运。 图四：最大的绿色钻石 金绿石猫眼 图五：英王权杖 英帝国王冠 图六：祖母绿 猫眼石 紫水晶 黄水晶 图七：自然界美丽的雪花 【提问】刚才我们欣赏了那么多美丽的晶体，现在请同学们判断一下，以下哪些是晶体？判断依据是什么？ 【生】1、4、6。因为它们都有规则的几何外形 【师】回答得很正确。今天我们就要学习什么是晶体？什么是非晶体？晶体有什么特点和性质，以及晶体和非晶体的本质区别。 【投影+板书】第一节 晶体的常识 晶体和非晶体 定义 晶体是具有规则几何外形的固体。例如NaCl、I2、金刚石等。 非晶体是无规则几何外形的固体。例如：松香、蜡烛、玻璃等 分类 离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体 混合晶体 【过渡】 这几种类型的晶体是根据什么划分的，以及这几种晶体的晶体结构我们在后面章节再来重点学习，今天我们先简单的了解一下。 【设问】无论是哪种晶体，为什么晶体有规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形呢？你认为和什么因素有关？ 【ppt投影】石英晶体和硅石玻璃体原子排列图 【生】石英晶体原子排列有序，硅石玻璃体原子排列无序 【师】回答得很正确。由于晶体内部粒子周期性有序排列，导致晶体自发呈现规则的几何外形。像这样晶体能自发呈现多面体外形的性质，称为晶体的自范性。 【投影+板书】3、特点 自范性：晶体自发呈现多面体外形的性质 本质：粒子周期性有序排列 【讲解】但是并不是所有的非晶体都没有规则的几何外形。例如玻璃也可以打磨成规则几何外形的饰品，例如水钻等等。因此晶体和非晶体本质区别是内部粒子是否周期性有序排列。 【ppt投影】天然水晶球里的玛瑙和水晶 【讲述】（课本60页）水晶球是岩浆里熔融态的二氧化硅侵入地壳内的空洞形成的。剖开水晶球，它的外层是看不到晶体外形的玛瑙，内层才是呈现晶体外形的水晶。不同的是，玛瑙是熔融态二氧化硅快速冷却形成的，而水晶是熔融态二氧化硅缓慢冷却形成的。 【投影+板书】自范性的条件：（缓慢冷却）生长速率适当 【投影】小资料 石墨 【讲述】像石墨这样在不同方向上导电性不同的性质，我们称为晶体的各向异性。 【投影+板书】（2）各向异性：晶体的不同方向上强度、导热性、光学性质等某些物理性质不同 【讲解】（课本61页）在水晶柱面上滴一滴融化的石蜡，用一根红热的铁针刺中凝固的石蜡，会发现不同方向石蜡的融化快慢不同。这是水晶导热性的各向异性。 【讲述】除了以上两点性质以外，晶体有固定的熔点，而非晶体是在一定温度范围内融化，没有固定的熔点。 【投影+板书】（3）晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点。 【过渡】那要如何形成晶体呢？大家阅读课本61页，找答案。 【投影+板书】4、晶体形成途径：①凝固②凝华③结晶 【演示实验】3-1碘蒸汽凝华为晶体 【讲述】还有有很多固体粉末用肉眼看不到晶体外形,但在光学显微镜下可观察到规则的晶体外形。例如书上三种晶体。 【过渡】下面我们来看一下课本上学与问的两个问题 【提问】玻璃是不是晶体？不是，因为内部微粒排列无序 如何鉴别真假宝石？ 【生】1、观看是否有对称性（外观）2、划玻璃（硬度）3、加热（是否有固定熔沸点）4、折光率 5、X射线衍射实验 【师】回答得很全面。我们来总结一下，鉴别晶体和非晶体的方法 【投影+板书】5、鉴别晶体和非晶体 （1）物理性质差异：外形、硬度、熔点、折光率 （2）最科学方法：X-射线衍射实验 【投影】课堂练习 【小结】晶体和非晶体 【