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专业和学习沟通 xxxxxx xxx 专业定位 1.专业方向 2.专业相对地位（解释其原因） 3.对待专业的态度 4.专业可调整 5.读研动向:考研，保研(见word) 培养目标 培养从事数字测量与控制系统的设计、分析、优化与评估，机电、电液伺服控制系统分析设计，惯性技术，航空机载电子设备，飞行器检测评估设备，电量及非电量信号检测与处理，测试计量技术，机电系统的测量与控制，嵌入式系统，智能仪器等领域设计与开发的高级卓越工程技术人才。 二、主要课程 电子技术基础，电路分析基础，数字信号处理，工程力学，工程光学，传感器原理与检测技术，自动控制原理，现代控制理论，微机原理及应用，惯性技术与仪器，可编程逻辑器件与VHDL，光电检测技术，航空电子概论，总线与集成测试系统，控制元件与伺服系统，误差分析导论，机电控制元件与系统，智能仪器等。高年级根据社会需要，学习柔性的、适应性强、反映本学科领域新技术、新发展的专业课及专业选修课。 三、专业现状 1.惯性导航为主体的应用型研究 2.如何正确看待导师及其地位 可以起到指路人的就是好的导师，可以发掘个人潜力的就是好的老师，不管其身份如何。 其他方面如社团，志愿者也如此。名气很重要但跟对人更重要 保研政策： 见文档《免试研究生办法》 基础理论学科与专业 1.基础理论学科的作用 2.基础理论学科应用的实例分析 3.人文基础学科的影响