(课件2)20.2数据的波动解析.ppt

* * * * 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社出版 过程与方法 方差概念形成过程 难点 方差概念形成过程 重点 以积极情感态度，探索问题，进而体会数学应用的科学价值 情感态度价值观 通过对实际问题的探究，形成方差的概念 理解方差的意义，会用方差公式求样本数据的方差 知识技能 教 学 目 标 极差可以反映数据的波动范围，除此之外，统计中还常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法，来反映这组数据的波动情况． 讨 论 在一次女子排球比赛中，甲、乙两队来参赛选手的年龄如下： 甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29 乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26 （1）两队参赛选手的平均年龄分别是多少？ （2）你能说说两队参赛选手年龄波动的情况吗？ 上面两组数据的平均数分别是 即甲、乙两队参赛选手的平均年龄相同 用图表整理这两组数据，分析你画出的图表，看看你能得出哪些结论？ 甲队的平均年龄分布 乙队的平均年龄分布 数据序号 数据序号 比较上面的两幅图可以看出，甲队选手的年龄与其平均年龄的偏差巨大，乙队选手的年龄较集中地分布在平均年龄左右，那么我们从图中看出的结果能否用一个量来刻画呢？ 为了刻画一组数据的波动大小，可以采用很多方法，统计中常采用下面的做法： 方差越大，数据的波动越大；方差越小