(湘教版)五年级语文上册课件生态金字塔2解析.ppt

人也是自然界中一员，那么人处于生态金字塔的哪个层？ 人类 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 认真听课文第3－6自然段。 思考： 1.什么是生态金字塔？ 2.生态金字塔的结构是怎样的呢？ 科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。 想一想：这句话运用了什么说明方法？ 下定义和打比方 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 学一学 学一学 生物世界的食物链与金字塔的外形特点十分相似。所以把食物链比作成金字塔. 把某一事物比做另一事物的写作方法，我们叫做“打比方” 埃及的金字塔是用一块块巨石垒砌而成的，那生态金字塔是怎样构成的呢？ 请大家看课文，画出生态金字塔的结构图。 生态金字塔 绿色植物 草食动物 肉食动物 绿色植物 草食