《秒认识》说课稿.ppt

与好处，学会交流、合作；对本课知识有一个深刻的认识，真正做到各学科知识的融会贯通，达到学以致用的目的。 三、说教学程序设计 根据以上理念，结合本课的特点，我设计了五个教学环节： （一）情景导入，（二）观察探究，（三）活动体验，（四）应用提高，（五）课堂总结 （三）开展活动，加强体验 1、活动一 ：整理文具 2、活动二 ：深呼吸一次大约几秒？ 3、活动三 ：一分钟能干什么？ 四、巩固练习： 1、填空 秒针走3小格是（ ）秒 走5秒要走（ ）小格 走10秒要走（ ）小格 1大格里有（ ）个小格 30小格里有（ ）个大格 1圈里有（ ）个大格（ ）个小格 秒针走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分 1分 = （ ）秒 2、填写合适的时间单位 大约需要20( ) 大约要25( ) 大约每天睡9( ) 三、请判断下面的时间单位用得是否合适。 1、我们每天做早操用20分。（ ） 2、小芳跑50米用了10分。（ ） 3、小亮吃饭用了15小时。（ ） 4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（ ） 5、我们上数学课时，所唱的《拍手歌》大约15分。（ ） 四、连线 爸爸一天 小红跑