六年级下册英语教案__教案、学案.doc

小学英语六年级下册教学计划 （2015-2016学年第二学期） 学情分析： 本学期学生已经掌握了英语的基础知识，对英语的课堂缓解和英语课的节奏也相当熟悉了，因此对课程的开展打下了基础。本学期知识的难度和深度继续增加，对学生来说也具有相当的挑战性。特别是本学期涉及到的语法现象，例如：一般现在时态，一般将来时态，动词过去式的变化规则和不规则变化，不同疑问词的使用方法，赠送和接受礼物，一般过去时态，一般将来时态的再学习，事情的因果关系等。对于学生来说，前面的教材中已经接触过所有的语法内容，但可能还不够系统，训练强度还不够。因此本学期的主要任务除了句子和单词外，最主要的是让学生学透各种时态的各种句型的变化，以及变化规则。 教材分析： 本册共有11个模块，其中新授模块10个，复习模块1个，每个模块分为2个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，我们将在继续学习如何讲述过去发生的事，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论，我们还将进一步复习归纳单词的读音，并了解一些新的语言规则。 教材特点: 本册教材保留并发扬了它固有的优势：贯穿素质教育，遵循国家标准，中外专家结合，教学理念先进，多媒体配套成龙，美术设计新颖等。在次基础上，我们根据我国外语教学的实际，以辨证的思想处理教材编写中存在的各种关系，知识与技能，学得与习得，听说与读写，输入与输出，功能与结构等。本册教材中有大量的诗歌等，目的是培养学生的语感和节奏感：提高发音的正确性：介绍一定的西方文化。 教学目标： 年段目标 本册目标 词汇 掌握单词425个，其中要求会书写398个 掌握单词105个，会书写91个 句子 掌握常用句子90个 掌握常用句子45个 语法 1.各种简单时态 2.简单的英语时态，对英语时态的理解 各种简单时态 表达自己的想法 书写 1.能看意思识，组单词； 2.能在指认物体的前提下认读所学词语； 3．能读懂简单的小故事和诗歌； 4.能正确书写字母,单词，和句子，理解时态的意义 1.能书写单词； 2.能在指认物体的前提下认读所学词语； 3.能读懂简单的小故事； 4.能正确书写字母，单词和句子，理解时态的意义 听力 1．能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟) 1.能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2.视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟) 教学重点： 一般过去时态 一般将来时态 赠送与接受礼物 就餐的相关用语 会描述简单的天气状况 了解不同国家的文化差异 现在进行时态 简单的复合句 教学难点： 1. 英语中的各种时态 2. 一般过去时态 3. 天气的描述 4.由于本学期的知识程度加深，难度也很大，我的想法是以讲解为主，以强化训练和有针对性的练习为辅，争取把枯燥的知识轻松的传递给学生，让学生在一个紧张的氛围中去学习，然后再通过比较轻松的方式进行练习，及时发现问题，及时查缺补漏，并通过单元测试的方式检验学习效果，以便及时进行教学的调整。 教学进度安排： 周次 授课内容 课时 周次 授课内容 课时 1 Module1 3 9 Test3 3 2 Module2 3 10 Module7 3 3 Test1 3 11 Module8 3 4 Module3 3 12 Test4 3 5 Module4 3 13 Module9 3 6 Test2 3 14 Module10 3 7 Module5 3 15 Test5 3 8 Module6 3 16 Review 3 第一单元 单 元 备 课 主备人： 赵晓梅 教材分析 本课的故事是在美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simons dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 教学目标 知识目标： 1.what do you want ? I want a hot dog ,please. 2.How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 能力目标： 能