《Windows网络管理》课程标准魏柯.doc

附件1 中州大学 课程标准制定审批表 学 院 教 研 室 课程名称 课程代码 负 责 人 申请时间 二O 年 月 日  学院 负责人 课程名称 E-mail zzdxweike@163.com 电话、手机 标准 内容 及拟 达到 目标 通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对windows2003/2008?server服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。同时培养吃苦耐劳、 爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。■理解服务器的工作原理和台式机的不同 ? ■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器 ? ■能对常见中小型企业服务器进行故障排除 ? ■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理 制 定 组 成 员 姓名 职称 分工 曹敏 副教授 对课程模块进行项目化示例 魏柯 讲师 对具体项目进行详细实施 教研室 意见 签字： 年 月 日 专业建 设指导 委员会 意见 签字： 年 月 日 学院 意见 签字： 年 月 日 教务处 意见 签字： 年 月 日 教学工 作委员意见 签字： 年 月 日 附件2 范例 《》课程标准 课程编号： 课程名称：适用专业：教学模式：“教、学、做”一体化教学 计划学时：适用专业：专业 第一部分 前言 一、课程的性质 《Windows网络管理》课程是计算机网络技术专业的专业核心课程。其主要教学内容是介绍各种网络服务的配置和使用方法，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求： 由于《Windows网络管理》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 先修课：《》、《》后续课：《》、《》、《毕业设计、毕业实习》 二、课程的基本理念 1.坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注意发展学生专业思维和专业应用能力。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程的设计思路 《Windows网络管理》课程在设计思想上充分体现一体化，即：理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与教师为一人的“一体化”。 《Windows网络管理》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习专情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。 第二部分 课程目标 一、课程目标 教学目标和总体要求是让学生通过本课程的学习，通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，Windows 2003/2008 Server服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。■理解服务器的工作原理和台式机的不同■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器■能对常见中小型企业服务器进行故障排除■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人效、沟通及合作等方面的态度和能力。 通过本课程的学习与实践，学生具有网络运行、维护与管理的基本知识和技能，能够胜任网络运维管理和网络外包服务相应工作岗位的需求从而实现本专业的培养目标。在课程建设一开始就注意将相关职业资格标准融入课程标准，经过本课程学习的学生90%以上能直接通过职业考证。 二、职业能力目标 （一）知识目标 1安装和配置Windows?Server?2003以及