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八年级上 第五元复习资料
第五单元复习资料
重点篇目：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《杜甫诗三首》
《桃花源记》
一、给下列加横线字注音：
豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ） 黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 便要还家（ ）
一、重点词语解释。
1.缘溪行 2. 芳草鲜美 落英缤纷 3.渔人甚异之
4.欲穷其林 5.林尽水源 6.仿佛若有光
7.豁然开朗 8.屋舍俨然 9.有良田美池桑竹之属
10.阡陌交通 11.悉如外人 12.黄发垂髫
13.并怡然自乐
1.乃大惊 2.具答之 3.便要还家
4.咸来问讯 5.妻子邑人 6.来此绝境
7.不复出焉 8.无论魏晋 9.具言所闻
10.延至其家 11.不足为外人道也 12.既出
13.便扶向路 14.处处志之 15.及郡下
16.诣太守 17.说如此 18. 皆叹惋
19.欣然规往 20.未果 21.寻病终
22.后遂无问津者
二、解释下列一词多义
为：武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）
其：复前行，欲穷其林（ ）太守即遣人随其往（ ）
乃：见渔人，乃大惊（ ） 乃不知有汉（ ）
寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ）
舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）
向：便扶向路（ ） 寻向所志（ ）
得：便得一山（ ） 既出，得其船（ ）
志：寻向所志（ ） 处处志之（ ）
二、重点语句翻译
1、芳草鲜美，落英缤纷：
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：
3、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
4、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之
5、此人一一为具言所闻：
6、此中人语云：“不足为外人道也。”
”
7、寻向所志，遂迷，不复得路，后遂无问津者：
8.林尽水源，便得一山。
9、阡陌交通，鸡犬相闻：
10、男女衣着，悉如外人：
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12、黄发垂髫并怡然自乐：
三、课文内容理解分析
（一）课文原文填空
1.本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是： ， 。
2. 本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ： ， ， 。
3. 本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
4. 文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）
5.表现 “村人”热情待客的句子有？
6.“村人”来桃花源的原因是？
7.“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？
（二） 问答题
1. 第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？
答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。
18、 “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，试说说渔人是怎样回答的。
*这可见作者的剪裁功夫。村人问“今是何世”，渔人当答以“今是晋”；村人会接着问“秦之后即晋乎”，渔人再答曰：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋。”作者不正面地详细叙述这一对话过程，却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉，无论魏晋”这句话里。这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格。
10、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
答：作者这
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