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八年级上册第三元研讨与练习答案.docVIP

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八年级上册第三元研讨与练习答案

八年级上册第三单元研讨与练习答案 11.中国石拱桥 一、阅读课文,完成下列练习:   1、中国石拱桥的总体特点是什么?试以赵州桥为例,用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。 中国石拱桥具有一般石拱桥的特点,即“不仅形式优美,而且结构坚固”,此外,中国石拱桥历史悠久,有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年,到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了,这表明了它历史悠久;赵州桥的大拱长达37.4米,两肩上各有两个小拱,大拱由28道拱圈拼成,以及和四周景色配合得和谐,桥上的雕饰也十分精美等,有力地说明了赵州桥形式优美,结构坚固,确实是惊人的杰作。   2、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥,说明的顺序基本相同,请具体说一说。 课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。   3、根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据。 示意图略。 二、为了准确地说明事物,说明文用语很讲究分寸。想一想,如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化?   1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 “比较早”是说与其它桥相比较而言早些,但不是最早的。去掉了,意思就变为石拱桥肯定比其它桥早,这样说不稳妥。   2、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。去掉了就变成肯定它是最早的,这样就不符合实际情况了。   3、我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。去掉了就成了肯定我国到处都有石拱桥。   4、(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石桥。 “当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。去掉了就不符合实际情况。 三、阅读下面两段文字,回答问题 《辞海》“卢沟桥”词条文字略:   此题告诉我们注意写作说明文要抓住事物的特征来写,不能面面俱到。   《辞海》还提到的内容有:碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑;桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑,是全国重点文物保护单位;桥旁另建有新桥等内容。   课文里介绍卢沟桥,着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方,如果像《辞海》那样面面俱到,势必会模糊了文章的写作目的。 《夜宿卢沟》文字略    此题让我们注意说明文和记叙文在写法上的不同。   《夜宿卢沟》主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水,最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上,有了前面的渲染,卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。 12.桥之美 一、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中得到什么启发? 作者更着迷于桥在不同环境中所起的多种多样的形式作用。启发是,如领悟到桥除了具有交通功能外还具有美学功能。 二、注意体味下列句子的情味 1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。 苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这是拟人,生动地表现了人们在密密的苇丛中突然看到桥时的畅快。   2、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂! 细柳拂动与石桥的厚重坚硬对比,本身就很美,令人销魂,不再需要别的东西来烘托了。   3、无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 桥与流水互相映衬,形成和谐统一,如同和谐的乐曲一样。   4、田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。   桥有着和谐的美,因此画家非常喜爱桥,就像孩子喜欢热闹一样。 三、本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别,试具体说明   本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体例子。而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。 但是《中国石拱桥》这种较为规范的说明文,在举例时,作者用科学、平实的语言向读者解说。 比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征 中国石拱桥 中国石拱桥 历史悠久、形式优美、结构坚固、 由一般到特殊,先概括后具体 举例子、引用、列数字、打比方等 语言平实自然而又准确、严密 桥之美 桥的美 桥的美在于桥在不同

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