一年级上册班主工作计划.docVIP

2014—2015学年第二学期班主任工作计划 记得上学期开学刚当班主任的时候，感觉班主任工作无从下手，理不清头绪，每天急急忙忙但工作效率和效果却很低。但通过学校的各类有针对性地培训以及领导、老师们的热心帮助和指导，慢慢地在实践中我也摸出了一些门道，掌握了一些方法，班级管理也渐渐步入正轨。但我深知目前的自身素养离一名合格的班主任标准还相去甚远，需要我大量地学习相关业务知识，虚心向其他班主任老师学习，在实践中不断总结经验、解决问题、努力进步。为了做好本学期的班级管理工作，现制定班主任工作计划如下。 学生基本情况分析 我班原有学生17人，其中男生10人，女生7 人。这学期有一名学生转回老家。通过一学期适应，我们班的孩子大部分养成了较好的学习习惯和行为习惯，在校表现良好，能够遵守学校的各项规章制度，待人礼貌，见到师长能主动问好，而且班级的凝聚力也越来越强，同学们越来越团结。 但孩子们的养成习惯还不够稳固，班主任看得紧一点他们就表现好一些，稍微放松一下就会乱了阵脚。孩子们的共性很多，但个性差异还是很大的。 苏辰、李佳臻、杨雪琦、张恒铭这四位同学学习习惯、生活习惯养成较好，各方面表现都很出色，不需要我费多少心思，对他们的一些细节适当地进行指导就可以了。比如苏辰容易骄傲，当她出现骄傲的势头时我就要及时地提醒她，适当地对她进行一些挫折教育，李佳臻和杨雪琪不善于表现自己，我需要多给她们一些鼓励，多给她们一些表现的机会，让她们更好地树立起自信心。张恒铭的自尊心很强，在上课或其它时间都需要保护他的自尊心。张毅博、贾舒婷、樊静蓉、屈禹锋、李文博这五位同学非常聪明，思维特别活跃，学习成绩也很好，但张毅博很调皮，上课爱插话、下课爱打闹，对他的约束稍一放松，他各方面的表现就会和之前截然不同，贾舒婷上课爱搞小动作，爱玩一些小玩意，樊静蓉由于家庭、自身等原因，性格偏执，情绪易激动，行为上我行我素，不善于团结同学，李文博上课注意力不集中，做作业不认真，屈禹锋可以说是一个活宝，聪明伶俐、善解人意，招人喜爱，具备了一定的班级管理能力和班级荣誉感，是我的得力小助手，但他自律性较差，上课经常开小差。王予宏、王予彤、郭治杰、郭子贺、石埔这五位同学听话乖巧，有很强的上进心，非常努力，上学期各方面的进步也很快。陈勃瑞由于后半学期经常生病请假，无论是在学习还是其它方面，均下滑较快，这学期要特别关注一下他。闫驰超是一个特别乖巧安静的小男孩，但上课基本不听，下课基本不动，在班级内逐渐被边缘化，这学期要想办法让他快乐起来、自信起来。王婧媗是一个很特别的小女孩，非常可爱，但由于心智发育缓慢，而且口齿不清，各方面都很努力但进步较慢，这学期要继续对她进行跟踪教育，和其他同学一道多给她一些关爱，免受歧视嘲笑，让她感受到班集体的温暖，快乐地成长。 二、工作目标 班主任自身成长目标： 一年入门: ⑴能主持班级的常规工作； ⑵能掌握班主任工作的基本内容和流程； ⑶能全面了解学生的基本情况。 2.班主任自身成长措施： ⑴阅读专业方面的书籍，提高专业素养。本学期计划阅读班主任成长方面的书籍有：《给年轻班主任的建议》、《给年轻班主任的建议》等。 (2)认真参与学校组织的班主任研修及相关培训。 (3)虚心向学校的成熟、优秀班主任请教学习。 (4)认真写班主任工作手记，分析案例、总结经验、不断反思。 3.学生培养目标： 基本养成良好的生活、行为和学习习惯，能基本遵守学校的规章制度和班级公约。 4.班级管理目标： 能基本爱护班内、校园设施，维护班内、校园卫生环境，遵守课堂纪律，初步形成良好的班风。 三、主要工作及措施 （一）继续重视养成教育，不断巩固学生的生活、行为、学习习惯。 1.逐步让学生明白、理解班名、班训、班级公约的涵义，并规范自己的行为； 2.加强班级日常管理； (1)学习方面：建立完善的激励机制，及时评价、及时奖励，激发学生的学习热情。要求学生做到以下几点： a.上课认真听讲、积极发言； b.学会倾听、学会表达； c.课后认真复习，按时完成作业，作业干净、整洁。 (2)纪律方面： a.提前做好课前准备，按要求摆放书本文具； b.上课时遵守课堂纪律； c.课间不喧哗打闹； 我班课间学生跑跳现象一直很严重，是一个比较棘手的问题，光靠班主任大吼两声、批评学生只能起到一时的作用，学生安静一会后又开始打闹。这学期班内将继续成立了课间兴趣小组，并根据实际效果适时调整，兴趣小组有五子棋、跳棋小组、读书小组、讲故事小组等，并选定专门的小组长，一到下课时间就组织学生有序地进行活动，但也有啥小组都不想参加的同学，他们还想着打闹，我又定了一个规定，就是啥小组也不参加的同学就打扫卫生，他们也非常乐意。这学期我想着重培养一下兴趣小组小组长的组织协调能力，以便更好地组织开展课间兴趣活动。 d.让学生