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小学英语五年级英语教学工作总结 ★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供 小学英语五年级英语教学工作总结 英语组 胡双一 本学期，我担任五年级丙丁两班英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。 二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造 良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生 浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。 四：爱心浇灌潜能生。我们五丙班学情比较特殊，由于班主任多方面的原因，潜能生比较多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 小学英语语法练习题 八选择适当的人称代词填空。（8％） 1._____ (He/I) is my father. 2. _____ (She/They) are Tom’s grandparents. 3. _____ (We/I) am Jim’s new friend. 4. Look at that white dog. _____ (They/It) is my brother’s. 5. Where are _____ (you/he from? 6. Do you like collecting stamps? Yes, _____ (you/we) do. 7. _____ (He/I) am a student at Heyang Primary School. 8. _____ (You/They) are my brother’s English teacher. 九、用人称代词的主格和宾格填空。(8%) 1.Don’t pass it to _______ (他). 2. _____ (她) is watching a running race. 3. Would you like to go with _____(我们). 4. Do you want to join _____(我). 5. Tomorrow is my father’s birthday. This present is for ______. 6. The ball is Su Hai’s. Please give _____ to _____. 7. What are Tom’s sisters doing? _____ are seeing a Beijing opera show. 十、填入适当的物主代词。(10％) 1. _____ (他的) co