六年级数学专题习《统计与概率》.docVIP

统计与概率专题 一、数据 1.概念 平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。 中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。 众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 2、求法平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。 中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。 众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。 在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。 平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平”。 中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。 众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。 男生54% 男生52% D．按现在数据不同班级间无法比较。 2．盒子里有红、白两小球，闭上眼睛随意摸一个，结果连续6次都摸到红球， 请问他第七次摸到红球的可能性是（ ）。 A． B． C． D．1 3．甲转动指针、乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜。如果乙猜错了，甲获胜。现有以下四种不同的猜法，乙猜哪一种获胜的可能性最大（　 ）。 A．不是2的整数倍。 B．不是3的整数倍。 C．大于6的数 。 D．不大于6的数。 4．已知一组数据为2，2.5，3，4.3，4，5，5，5.7，7。其中平均数、中位数和众数的大小关系是（　 　）。 A．平均数＞中位数＞众数 B.众数=中位数=平均数 C．平均数＜中位数＜众数 5．在下面的信息资料中，适合用折线统计图表示的是（　 　）。 A．学校教师的人数。 B．8月份气温变化情况。 C．学校各年级的人数。 D．2004～2008每年招收一年级新生人数变化情况。 三、判断。 1．在一组数据中，众数只有一个。（ 　） 2．中位数=总数÷（总份数÷2）。（　 　） 3．一组数据的平均数和中位数不可能相等。（　 　） 4．在世界人口扇形统计图（如图），关于中国部分的圆心角的度数为720。（　 　）。 5．从标有1、2、3、4的四张卡片中，任何两张和是双数的可能性与和单数的可能性一样大（　　　）。 四.画一画。 1．学校要举办联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。按下列要求设计一个转盘。 (1）设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演节目。 （2）指针停在舞蹈区域的可能性是。 （3）表演朗诵的可能性是表演舞蹈的3倍。 五.联系生活，实践数学。 1.根据上图回答下列问题： （1）这个统计图叫做( )统计图, 可以看出它有一个明显的特点, 能清楚的在图上表示出( )和( )之间的关系。 （2）本月饮食预算为_ __元，则总预算是_ _ 元， 用在购买衣服与文化教育的钱比用在饮食上的钱少_ _元。 （3）若本月的总预算增加200元，那么饮食的经费增加__ 元。 2.两人一组，一人从卡片4、3、7、8中任意抽取两张。如果它们的积是2的整数倍,本人获胜；如果它们的积是3的整数倍，则对方获胜。如果积既是2的整数倍又是3的整数倍，就重来。这个玩法公平吗？你能换掉一张卡片使游戏公平吗？(5分) 3.在一次唱歌比赛中，8位评委给丽丽评分如下表：(9分) 评委 1 2 3 4 5 6 7 8 评分 9．3 9．4 9．45 9．6 9．55 9．65 9．5 9．6 （1）8位评委评分的平均数是多少？（答案精确到百分位） （2）8位评委评分的中位数是多少？ （3）根据比赛规定，去掉一个最高分和一个最低分，再取剩下6个评委的平均数。这位选手的最后得分是多少？（答案保留两位小数） 4．下面是航模小组制作的两架飞机在一次飞行中时间和高度记录。 （1）甲飞机飞行了（ ）秒，乙飞机飞行了（ ）秒。 （2）从图上看，起飞第10秒乙飞机的高度是（ ）米，起飞后第（ ）秒两架飞机处于同一的高度，起飞后大约（ ）秒两架飞的高度相差最大。 （3）说说从起飞后第15秒至 第20秒乙飞机的飞行状态。 5.下表给出了第24～29届奥林匹克运动会上，中国、美国这两国家的金牌情况