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六年級九十六學年度第一學期語文學習領域(國語文-含彈性1節)課程計劃 六年級第一學期語文學習領域（國語文部分-含彈性1節）各單元內涵分析 週次 起迄日期 主題 單元 分段能力指標 教學目標 教學節數 評量方法 六大議題 一 08/30-09/01 成長記事 一、模仿貓 B2-2-10-12 能從聆聽中，思考如何解決問題。 C2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。 D2-3-2-2 能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字。 E2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。 F2-10-3-2 能並嘗試創作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。 F2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 1.正確聆聽課文中敘述建立自信的語句。 2.有條理的說出一個建立信心的故事。 3.應用筆畫和偏旁變化，學習本課「逍」、「翹」等生字。 4.讀出課文中，建立信心的寓意。 5.練習口述情節對比的童話故事。 6.在成長過程中，懂得肯定自己，發揮專長。 7. .能理解類疊的修辭技巧。 5（+1）節 1.實作評量（發表 2.實作評量（聆聽 3.習作評量 【生涯發展教育】 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 二 09/02-09/08 成長記事 二、草莓心事——成長日記二則 B2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。 D2-5-1-2 能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。 E2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結。 1.聆聽短文，發展歸納要點的能力。 2.對兩性之間的相處提出自己的看法。 3.利用聯想識字，分辨「睹、賭」。 4.將閱讀材料與實際生活情境相結合，寫出自己曾有的類似經歷和心情。 5.利用適當的修辭，表達自己的情緒及想法。 5（+1）節 1.實作評量（發表 2.實作評量（聆聽 3.習作評量 【性別平等教育】 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 三 09/09-09/15 成長記事 三、跑 道 B2-2-10-12 能從聆聽中，思考如何解決問題。 C2-3-7-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。 D2-5-1-2 能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。 E2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結構。 F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作 1.聆聽同學的報告，說出自己的感想。 2.將參加比賽的體驗，說出來與同學分享。 3.利用聯想識字，分辨「撫、嫵」和「悔、侮」等字。 4.了解文章的主旨及結構。 5.練習譬喻修辭。 6.將參加團體比賽的體驗寫出來。 5（+1）節 1.口頭評量 2.實作評量（發表 3.實作評量（聆聽 4.實作評量（發表 5.習作評量 【生涯發展教育】 3-2-2 培養互助合作的工作態度。 四 09/16-09/22 成長記事 統整活動一 D3-1-3-2 能運用六書的原則，輔助認字。 E2-7-4-2 能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。 F2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組織成篇。 F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作 F2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想像力。 1.明白什麼是轉注字。 2.明白諺語的作用，並能使用它加強語言文字的表達。 3.認識連動句，提高句子理解能力。 4.認識映襯修辭，學會運用映襯修辭強化文字表達能力。 5.活用文章取材的方法，幫助寫作文。 5（+1）節 1.實作評量（發表） 五 09/23-09/29 文學萬花筒 四、向日葵 B2-3-3-1 能聽出他人優美的表達技巧。 C2-1-2-3 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 D2-2-3-1 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。 E2-4-2-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。 F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作 1.仔細聆聽，說出朗誦詩歌時所表達的優美情感。 2.清楚的描述自己對向日葵的認識與觀察。 3.查字典了解「脊梁、黎明、冑甲」等詞語的意思。 4. 以適當的抑揚頓挫語調，讀出詩歌的美感。 5. 練習擬人的修辭技巧。 6. .要懷著希望，走過逆境，迎向人生溫暖光明的一面。 5（+1）節 1.實作評量 2.口頭評量 3.習作評量 【環境教育】 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 六 09/30-10/06 文學萬花筒 五、讀書報告——湯姆歷險記 D2-2-3-1 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。 E2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。 E2-4-6-3 能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。 1.熟習生字詞語的形、音、義