人教版第三章第一节弱电解质的电离(第二课时).docVIP

第一节 弱电解质的电离 第二课时 【学习目标】知识与技能：能说出外界条件（温度、浓度）对弱电解质电离平衡的影响 过程与方法：能利用化学平衡移动原理学习相关知识 情感态度与价值观：培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神【重难点】影响弱电解质电离平衡的因素 自学指导内容、学法 展示方案内容、方式 知识点一：电离平衡 【学法指导】阅读课本41-42页解决以下问题 1电离平衡的念 思考：CH3COOH电离的速率会不会减小到停止？CH3COO— 和H+结合的速率是否会无限增大？（用化学平衡知识推断）2．电离平衡特征 知识点二：电离平衡的影响因素 从化学平衡的知识出发寻找可能对电离平衡产生影响的因素 练习：完成下表（向醋酸溶液中加入各种物质时的电离平衡移动） 移动方向 c CH3COOH c CH3COO- c H+ 电离程度 加少量盐酸 加少量NaOH 加少量醋酸钠 加少量水 加氯化钠溶液 升高温度 随堂练习完成课本41页思考与交流的1、2小题 三电离平衡常数阅读课本42 —43页完成下列问题1．写出CH3COOH达到电离平衡时，电离平衡常数的计算公式请参照化学平衡 结论：电离平衡常数 随弱电解质溶液的初始浓度变化而 ，只与 有关， 越高，电离平衡常数越 2电离平衡常数的意义： 例：氢氟酸、醋酸、氢氰酸 HCN 在室温下的电离常数分别为： Ka HF ＝6.8×10-4 mol·L-1 Ka CH3COOH 1.7×10-5 mol·L-1 Ka HCN ＝6.2×10-10 mol·L-1 Ka的数值表明，这三种酸的酸性由弱到强的顺序是： 【展演提示】 1．口头展示 2．板书展示 3．合作探究口头展示 自主完成口头展示 【课堂练习1．将0.1mol/L的氢硫酸用水冲稀后，下列有关的各说法中，不正确的是 A．H2S的电离程度会增大 B．H+离子的数目会增多 C．c H+ 增大 D．电解质溶液的导电性增强 2当某一定浓度的醋酸溶液在不同温度下测其c H+ ,其结果是（　） A．缺少限制条件,无法测定 B．c H+ 相同 C．温度低时, c H+ 大 D．温度高时, c H+ 大 30.1mol/L的醋酸溶液中存在着电离平衡： CH3COO— + H+，若使c H+ 减小，可加入下列物质是（） A．醋酸钠晶体 B．NaOH晶体 C．同浓度的醋酸溶液??　D．稀盐酸 4下列电离方程式中，正确的是（ ） A．NH3·H2O NH4++OH－ B．CuCl2 Cu2++Cl2－ C．H2CO32H++CO32－ D．NaOH Na++OH— 25℃时，在0.5L 0.2mol·L-1的HA溶液中，有0.01 mol的HA电离成离子。求该温度下HA的电离平衡常数？ 【课堂小结】 【课后反思】 新人教版选修四 水溶液中的离子平衡 备课人：史美利 使用时间： 2