高一一部走进农实施细则.docVIP

高一一部“走进农村 感受生活”社会实践活动实施细则 一．活动背景： 开展社会实践活动，是新课标的必修课程。农业问题是安天下的根本问题，农民是我们的衣食父母。自党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村以后，我国农业增产，农民增收，农村稳定。但三农问题仍然是制约我国国民经济发展的重要因素，农业问题仍然是我国国民经济发展的重中之重。菏泽是农业大市，农业发展潜力巨大。作为青年学生，我们应该深入农村，体验农民生活，培养对农民的感情，运用所学的知识为农村服务，帮助农民增产增收，在农村的广阔天地里施展自己的才华，实现自己的人生价值。 二．活动程序： 时间 ：2014年6月10日至6月15日 地点 ：能提供实践条件的农村学生家庭 内容： 在学生“社会实践活动周”内高一全体学生必须全员参与（确实因病不能去农村者，需家长持有效证明来校请假。但仍需就近进行3天的社会实践活动，否则不予认定学分），在6月11日上午到达实践基地（预先分配好的农村学生家庭）。在5天时间内帮助其组长（能提供劳动条件的农村学生）家庭进行有关农村社会实践活动。 活动建议： 类型 活动地点 活动主要内容 家畜饲养业 家畜养殖基地 各小组分工协作。例如：给家畜喂食，为家畜整理“房间”等 种植业（学习劳动基本技能） 农田 此时，大部分农作物已趋成熟，小组成员可帮助收割或帮助种植下一季农作物 副业 果园、蔬菜棚等基地 小组成员可帮忙打药、 浇水、 拔草等 渔业 养鱼基地 观察养鱼方法帮忙给鱼喂食，换水等 林业 林场基地 成员可为树木浇水或拔草 研究性学习（社会调查） 所在实践基地 见安排表（从当地的实际出发，开展相应研究性学习） 1、活动准备阶段 （1）5月28日早晨（周三），级部召开班主任会议进行活动部署。 （2）5月30日晚上，级部通过广播进行宣传发动。 （3）5月28——30日，班主任指导协助同学分组。遵循同性别同学自愿结合的原则，根据本班农村学生人数，组成若干活动小组，每组人数以3~4人为宜。每组设组长两名（组长须为能提供实践条件者），每组提供两个实践基地，组长负责组织填写小组成员登记表（见附表），一式两份，分别交班主任和级部留存。 （4）6月1日，学生将《致家长的一封信》带回家。学生签好承诺书、家长填好回执并签字认可，回校时交班主任处。各小组组长须向父母介绍活动方案，并和父母一起提前做好计划。 2、活动进行阶段 （1）6月11日上午，学校在东操场隆重举行“走进农村，体验生活”社会实践活动启动仪式。 （2）6月11日上午，实践小组成员按照计划好的方案，安全到达实践基地并开始活动。6月11日下午5点各小组组长向班主任汇报具体情况，级部组织专门人员进行抽查，活动中，组长及成员应正确行使权利，自觉履行义务。 组长的权利与义务 负责该组成员的食宿问题 负责向成员提供活动内容 负责对成员的活动进行督导 确保该组成员的安全（交通安全、人身安全、饮食安全等） 主动向学分认定小组汇报情况（每天至少1次），联系时须用组长家中的固定电话或家长的手机（小灵通）。 （2） 成员的权利与义务 必须服从组长的管理，严禁随意行动，尊重组长的决定。 成员在组长家里行为举止需得体大方 ，讲文明、 懂礼貌 ，尊重当地风俗习惯，展现出菏泽一中学子良好的精神面貌。 生活上要勤俭朴素（包括穿、戴、食、用），应勤快、热情，主动找活干。 学会自我保护。具有防创伤、防水、防火、防电、防狗、防蚊虫的常识和能力。 自带相机，记录活动中的点滴，并留取原始图像和文字材料，返校时同表格一起交上。图像资料应包括：活动场景照、与组长家庭成员合影照（至少2张）等。拍照时要注意多角度、全方位，要保护好相机，防止丢失与损坏。 以班级为单位成立“小记者团”，负责班级活动的摄制及宣传报道工作。活动过程中应与组长共同填写社会实践活动相关表格（活动记录表、学分认定表）（见附表），认真书写实践日记。 3、活动后续阶段（6月14号回到家每人填写好各种表格，整理原始材料） （1）6月15日5点后返校。返校后各组组长将社会实践活动记录表、学分认定表和活动原始材料（文字或照片等）统一交到学分认定小组处，由学分认定小组进行学分认定。 （2）开展征文比赛活动： 由级部语文组老师主办，征文内容为此次实践活动的感悟与收获，优秀稿件在学校专门杂志上发表，评出一、二、三等奖若干名。 （3）举办社会实践活动优秀原始资料展（文字或照片等），以班为单位提供实践活动ppt和DV短片，每小组至少上交小论文一篇。 （4）依据有关材料各班级评选社会实践活动先进个人，级部评选社会实践活动优秀班级。 三、活动安全 此次的活动地点在农村，存在一定的安全隐患。要高度重视安全问题。各班班主任为第一责任人，组长直接负责。在活动前，班主任要对