2016物理二轮复习策略探讨石家庄杨朋聚.pptVIP

* * 高三年级第二学期第一次学情问卷调查（节选） 1、问卷调查 二轮复习策略研讨 2015届高三一轮结束学生复习情况问卷调查 1、问卷调查 力电知识数据统计 对不同轮次复习的认识 一轮复习——地毯式轰炸 二轮复习——精准式制导 三轮复习——实战式军演 不同复习轮次的时间安排 一轮复习——2015年6月初至2016年1月底 二轮复习——2015年2月初至2016年4月底 三轮复习——2015年5月初至2016年6月 复习思路和基本方法 复习思路通过大单元专题复习，进一步夯实物理基础，把握好复习的方向，抓实物理过程的分析与物理模型建立的训练。通过新信息给予题或开放性试题的训练，培养学生解决新问题的能力，最重要的是二轮复习中我们要穿珠结网，构建知识网络。知识网络的形成是二轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识整合和记忆，是提高能力的重要一环 基本方法:精讲精练 讲解设问有梯度，由浅入深，难易兼有，既要有顾及知识型问题设计，又要融入理解、应用型问题的设计 专题设计原则 ●针对性：针对一轮问题、针对学生实际（问卷） ●重要性：主干知识、重要方法、高考内容 ●概括性：知识点覆盖、方法全面 ●综合性：建立知识的内在联系、构建知识网络 一轮复习——看看考纲“考什么？” 二轮复习——看看高考“缺什么？” 三轮复习——看看学生“要什么？” 模拟考试 套题练习 日常检测 学生错误 提炼共性问题 确定专题名称 专题讲解 专题训练 二轮复习的专题设置和内容设计 ●以知识整合为主线索设置专题 ●以方法整合为主线索设置专题 ●以问题整合为主线索设置专题 ●以热点整合为主线索设置专题 专题设计原则 高中物理的主干知识 力学：匀变速运动图像；运动和力；曲线运动和万有引力；功和能；运动图像包含的数学思想 电学：电场、磁场；恒定电流；电磁感应（感生电动势、交流电要提起重视） 实验：力学、电学实验（原理、装置图电路图、 操作、读数、数据处理、误差分析、创新变异） 专题设计原则 高中物理的主要方法 图像法；等效法；分析综合方法；模型法；整体法和隔离法；推理法、极限法、对称法、微元法、积分法等数学方法 高中物理的典型问题 弹簧问题；图像问题；临界问题；周期性运动问题；联系实际问题（尤其是高科技问题） 方法专题要结合学生实际突出典型方法的应用 热点专题要研究当年的高考取势确定 典型专题要结合其他专题穿插落实 专题设置 专题一 力与场内物体的平衡 专题二 力与物体的直线运动 专题三 力与物体的曲线运动 专题四 功能观点的综合应用 专题五 电磁感应和电路 专题六 实验考查专题之力学实验与创新 专题七 实验考查专题之电学篇 专题八 选学内容 专题九 图象问题 专题十 物理方法（整体法、等效法、平均法） 专题十一 数学方法 二轮专题复习示例（一） 二轮专题复习示例（二） 二轮专题复习示例（三） 二轮专题复习校本资料编写分工 二轮专题复习反馈 一点想法——兼顾自主命题之佳品 1.（江苏高考2012年）将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比. 下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a 与时间t 关系的图象,可能正确的是 2．如图甲所示，线圈ABCD固定在磁场中，磁场方向垂直纸面向外，当磁场变化时，线圈的AB边所受安培力向右且变化规律如图乙所示，则磁场的变化情况可能是图中的(　　) 3.某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f. 轻杆向右移动不超过l 时,装置可安全工作. 一质量为 m 的小车若以速度v0 撞击弹簧,将导致轻杆向右移动l/4. 轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不计小车与地面的摩擦. 若弹簧的劲度系数为k,求轻杆开始移动时,弹簧的压缩量x; (2)求为使装置安全工作,允许该小车撞击的最大速度vm; (3)讨论在装置安全工作时,该小车弹回速度v’和撞击速度v 的关系 4.如图所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m(Mm)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有 A．两物块所受摩擦力的大小总是相等 B．两物块不可能同时相对绸带静止 C．M不可能相对绸带发生滑动 D．m不可能相对斜面向上滑动 6.如图所示，空间存在足够大、正交的匀强电、磁场，电场强度为E、方向竖直向下，磁感应强度为B、方向垂直纸面向里。从电、磁场中某点P由静止释放一个质量为m、带电量为+q的粒子（粒子受到的重