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哈尔滨市中小学实验校网络研修与校本研修整合项目 学 员 学 习 指 导 手 册 中国教师网络研修社区 目 录 一、 如何登录平台 3 二、 个人空间简介 4 三、 个人常态化教研活动 5 （一） 如何观看项目课程视频？ 5 （二） 如何发布各类资源？ 6 （三） 如何发布研修日志？ 9 （四） 如何创建与管理工作坊？ 10 （五） 如何在坊内发起、参与研磨活动？ 13 四、 平台其他功能 17 （一）我的积分 17 （二）留言板 17 （三）消息精灵 17 （四）我的书屋 17 五、 平台咨询方式 18 如何登录平台 在地址栏输入下发的社区链接地址，在社区首页的顶部点击“登录”按钮,然后输入用户名、密码和验证码，点击登录即可。（如图1、图2） （图 1） （图 2） 个人空间简介 登录之后，请点击上方导航栏进入“个人空间”(如图3)。 （图 3） 注意：项目的课程都在“我的工作坊”中，在此可以学习、观看课程视频，研讨交流等。 个人常态化教研活动 日常研修学习操作指导——“教研工作室”用法 1.如何观看项目课程视频？ 2.如何发布各类资源？ 3.如何发布研修日志？ 4.如何创建与管理工作坊？ 5.如何在坊内发起、参与研磨活动？ 如何观看项目课程视频？ 本次项目课程都在“我的工作坊”-“哈尔滨实验校项目课程学习工作坊”中，成员可在此工作坊中查看、学习课程视频。 在【个人空间】--【我的工作坊】版块儿中，进入“哈尔滨实验校项目课程学习工作坊” 。点击【坊内课程】，选择所要学习课程下方“我要学习”按钮进行学习。（如图4、图5） （图4） （图5） 学习课程的同时，成员还可以进行课程评价、针对课程进行讨论。（如图6） （图6） 如何发布各类资源？ “教研写作”中可撰写各类教学资源，包括教学设计、教学实录、教学微课、教学课件、考试资源、听课记录、案例反思、教研论文、课题研讨、读书笔记、研修计划和工作总结。（如图9） 在【个人空间】--【研修工作室】版块中点击“教研写作”后，会打开教研资源列表，其中“教研资源”列表里显示的是自己写作的所有的资源，“已评资源”列表显示的是自己被评论过的资源。（如图7） （图 7） 点击“我要写作”后，会打开选择资源类型的页面，老师选择资源类型后，完善资源内容，有需要的话还可以上传资源附件，最后保存或者发布。（如图8） （图 8） （图 9） 下面以“教学设计”为例做详细解释。 第一步：选择资源类型，填写标题 如图8所示，资源类型选“教学设计”，写好标题，然后点下一步。填写并选择内容：选择学段、学科、版本和是否公开，填写作者、来源和课时，填写资源正文内容（如图10、图11）。 （图10） （图 11） 第二步：上传附件 点击“存为草稿/上传附件”可以上传附件，或者回到资源列表页面，点击已写资源后面的“编辑”按钮（见图12），也可以上传附件。附件可以是文本、图片、视频和音频。（见图13） （图 12） （图 13） 选择附件类型后会弹出上传附件的窗口，在上传附件窗口填写好标题，选好类型和附件类型，点击“浏览”按钮，在电脑上找到自己要上传的附件，然后点“上传”按钮，附件就传好了。（如图14） （图 14） 如何发布研修日志？ 在【研修工作室】“我的日志”功能中可以撰写日志，或查看自己写过的日志。 点击“我的日志”即可打开看到自己的研修日志列表，对写过的日志可以进行“编辑”和“删除”操作。点击右上角的“我要写日志”可以撰写新日志。（如图15、图16） （图 15） （图 16） 如何创建与管理工作坊？ 建立工作坊是为了下一步展开研磨活动做准备。每个学员都可以建立自己的工作坊，在坊内组织活动，也可以申请加入别人组建的工作坊。 建立工作坊 在【研修工作室】中点击进入“我的工作坊”后，点击右上角的“我要建坊”。（如图17） （图 17） 填写工作坊基本信息和描述，然后发布工作坊。（如图18） （图 18） 管理工作坊 发布工作坊之后就可以邀请成员、管理公告了。（如图19） （图 19） 可以在工作坊内查看各种资源，坊内各成员可以相互留言；还可以在坊内进行话题讨论，坊主可以删除话题。（如图20、图21） （图 20） （图 21） 如何在坊内发起、参与研磨活动？ 研磨活动，是指在网络研修社区上的教师工作坊坊主在坊内组织开展的集体教研活动，通常有集体备课，集体研讨等具体形式。要组织网络研磨活动，首先是要建立教师工作坊，然后向坊内全部或部分成员发出研磨活动通知。参加研磨的成员，可以直接修改研磨对象的文本，上传或粘贴图片，并可在附件处上传视频、音频、文本