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如何进行有效的小学数学教学设计 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 小学数学有效课堂教学设计研究》——课题结题报告 一、研究的背景和意义 1、创新教育的需要。小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的历史重任。在新课程标准中也指出：小学数学课堂教学中要“重视培养学生的创新意识和实践能力”。只有引导学生经历综合的创新，并在这一综合研究的过程中，主动地探索、发现、创造， 它才可能真正得以养成。