加强组织领导模改革几点做法.docVIP

科学部署，周密安排 迅速启动教师全员培训模式改革工作 ——扶风县实施“农村义务教育阶段教师全员培训模式改革”试点工作的几点做法 根据《宝鸡市“农村义务教育阶段教师全员培训模式改革”实施方案》，扶风县被确立为宝鸡市首批三个试点县之一。为了搞好此项工作，扶风县教育体育局快步跟进，迅速启动了改革工作，取得了初步进展。 一、正确研判教育发展形势，明确培训模式改革目标 中共中央总书记胡锦涛在全教会上指出，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》第三十五条指出：完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。这些充分说明了国家对教师队伍建设的重视。 好的教师从哪里来，一是要靠教师自觉成长，二是要靠培训。纵观以前的培训，虽然取得了一定成绩，但从形势发展来看，其模式还存在着明显的不足，具体表现为： 1、形式单一，缺乏吸引力。 2、教师负担过重，参训积极性不高。 3、工学矛盾突出，难于保证效果。 4、内容过于统一，且不成体系，随意性大，不能体现教师所需，不利教师发展。 5、制度不健全，机制不灵活，难于调动学校、教师组织、参与的积极性。 基于以上认识，我们明确了以建立