北师大版高中数(必修4)2.5《从力做的功到向量的数量积》教案.docVIP

从力做的功到向量的数量积（第一课时） ●教学目标　1．正确理解平面向量的数量积的概念，能够运用这一概念求两个向量的数量积，并能根据条件逆用等式求向量的夹角； 　　2．掌握平面向量的数量积的重要性质，并能运用这些性质解决有关问题； 　　3．通过平面向量的数量积的重要性质猜想与证明，培养学生的探索精神和严谨的科学态度以及实际动手能力； 　　4．通过平面向量的数量积的概念，几何意义，性质的应用，培养学生的应用意识. ●教学重点 平面向量的数量积概念、性质及其应用 ●教学难点 平面向量的数量积的概念，平面向量的数量积的重要性质的理解 ●教学方法 启发引导式 启发学生在理解的基础上，数量积，●教具准备 ●教学过程，功W可以看成是向量F、s的某种运算有关，而这个运算结果的正负与这两个向量的夹角有关。从而引出两个向量的夹角的概念。 通过对力做功的分析引出两个向量的夹角，过渡比较自然。 探 究 问 题 师 生 互 动 探 究 问 题 师 生 互 动 探 究 问 题 师 生 互 动 1、给出两个向量的夹角的概念，并让学生通过观察发现两个向量的起点时，有向线段所夹的角才为两个向量的夹角。并让学生讨论两个向量的夹角的范围，要求学生解释为什么在这个范围。进一步提问学生，如果夹角、及时，两向量的位置关